Наукові збірники. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти в контексті європейських освітніх стратегій
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/cec3e5c7-181a-40b0-8a34-8828c1369886
Browse
8 results
Search Results
Item Розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку засобами ТРВЗ-педагогіки(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2020) Олійник, Л.; Олейник, Л.; Оliynyk, L.У статті досліджено теоретичні питання щодо розвитку творчих здібностей молодших школярів. Розкрито роль творчої особистості для самореалізації в житті. Виокремлено позитивні сторони ТРВЗ-педагогіки які сприяють розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного вікуItem Уроки літературного читання як основа формування творчих здібностей учнів початкової школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Гончарук, В.; Goncharuk, V.У статті досліджено теоретичну сторону питання уроків літературного читання як основи формування творчих здібностей молодших школярів. Розкрито методичну значущість уроків літературного читання в загальному розвитку учнів початкової школи. Виокремлено показники, які сприяють формуванню творчого потенціалу дітей молодшого шкільного вікуItem Сучасні педагогічні технології та методи формування математичної компетентності молодших школярів на засадах педагогіки творчості(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Уманська, А.; Уманская, А.; Umanska, А.У статті досліджено сучасні педагогічні технології та методи формування математичної компетентності молодших школярів на засадах педагогіки творчості. Виокремлено чинники і умови використання творчості на уроках для формування математичної компетентності. Зазначено переваги стосовно використання дидактичних ігор для формування математичної компетентності молодших школярівItem Творча самореалізація молодшого школяра як наукова проблема(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Лозова, Н.; Lozova, N.Розкрито сутність самореалізації як психологічного феномену та представлено різні підходи до його тлумачення. Показано значення творчої діяльності в процесі самореалізації дітей. Проаналізовано особливості творчої самореалізації молодшого школяра в новій соціальній ситуації Виділено умови та способи, які забезпечать умови для розкриття творчого потенціалу особистостіItem Формування творчих здібностей молодших школярів засобами інноваційних технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Шевчук, Ю.А.; Shevchuk, Y.А.У статті теоретично обґрунтовується і доводиться доцільність використання інноваційних технологій в початковій школі. Наведено приклади форм, методів та прийомів розвитку творчого потенціалу учнів початкової ланки освітиItem Використання творчих ігор у роботі з дітьми молодшого шкільного віку(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зварич, Т.В.; Zvarych, Т.V.У статті обґрунтовано необхідність використання у роботі з молодшими школярами різних видів ігор. Особливе значення у розвитку творчих здібностей учнів посідають творчі ігри. Висвітлено теоретичні засади організації навчально-виховного процесу у школі першого ступеня засобами творчої гриItem Проектна діяльність старших дошкільників народознавчого спрямування(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Главацька, Т.В.; Главацкая, Т.В.; Hlavatska, T. V.У статті представлений теоретичний аспект проектної діяльності старших дошкільників народознавчого спрямування. Висвітлено проблему патріотичного виховання старших дошкільників. Представлений алгоритм роботи над проектом. Запропоновані теми проектів народознавчого спрямування, які можуть використовуватися у закладах дошкільної освітиItem Творчий підхід учителя до розвитку діалогічного мовлення дітей початкової школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Гордаш, Л.П.; Gordash, L.Р.У статті обґрунтовано актуальність педагогічної творчості вчителя початкових класів. Виокремлено творчі якості, професійні риси вчителя, необхідні для здійснення творчої педагогічної діяльності; уточнено поняття «підготовка до творчої педагогічної діяльності», аналізуються шляхи вдосконалення і розвитку діалогічного мовлення в учнів початкової школи, умови формування в них умінь будувати монологічні зв’язні висловлювання як на уроках, так і в повсякденному житті