Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
8 results
Search Results
Item Емоційний розвиток молодших школярів у процесі вивчення художньої літератури(Вінниця: ВДПУ, 2021) Ярушняк, А.Авторкою розкрито значення художньої літератури у формуванні емоцій і почуттів молодших школярів, представлено фактори впливу на емоційну сферу учнів. Емоційність розглядається як один із принципів організації освітнього процесу початкової школи.Item Ознайомлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з творчістю відомих художників-ілюстраторів України(Вінниця: ВДПУ, 2021) Ярмошкіна, М.Авторка коментує тлумачення поняття «ілюстрація», акцентує значення ілюстрацій для дитячої книги. Пропонує короткий огляд творчих робіт найбільш відомих в Україні художників-ілюстраторів. Рекомендує можливі прийоми роботи щодо активізації інтересу дітей дошкільного та молодшого шкільного віку до дитячої книги і читання.Item Розвиток літературних здібностей молодших школярів(Вінниця: ВДПУ, 2021) Бондаренко, Н.Автором статті розкрито значення уроків читання в розвитку літературних здібностей молодших школярів. Визначено ефективні прийоми роботи з учнями початкової школи для творчого розвитку.Item Розвивально-виховне значення малих фольклорних жанрів у роботі з молодшими школярами(Вінниця : ВДПУ, 2021) Пікуль, Н.Автор статті розкриває значення використання малих фольклорних жанрів як засобу формування в дітей моральних норм і оцінок з позицій добра, справедливості, розуміння вчинків та поведінки дорослих, збагачення лексичного запасу учнів і розвитку їхніх творчих здібностей.Item Соціалізація особистості молодшого школяра на уроках літературного читання в початковій школі(Вінниця : ВДПУ, 2021) Береженна, Л.У статті обґрунтовуються можливості впровадження технології проблемного навчання задля вирішення проблеми соціалізації особистості молодшого школяра в освітньому середовищі на уроках літературного читання.Item Модель організації групової діяльності учнів при вивченні художнього твору(Вінниця, 2017) Колеснік, Катерина; Kolesnik, KaterunaУ статті проаналізовано модель організації групової діяльності учнів при вивченні художнього твору. Описано інтерактивні форми взаємодії під час групової роботи учнів над твором. Зазначено етапи організації групової діяльності учнів початкових класів. Охарактеризована методика групової роботи над текстом.Item Підготовка майбутніх педагогів до реалізації наступності дошкільної та початкової освіти(Вінниця : ВДПУ, 2016) Лапшина, І.; Лапшина, И.; Lapshyna, I.Встановлений достатній рівень готовності студентів інституту педагогіки, психології і мистецтв Вінницького державного педагогічного університету до забезпечення наступності навчання і виховання дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку переконує в необхідності переорієнтації й модернізації навчального процесу у ВНЗ на засадах стимулювання у студентів цінностей екології дитинства, формування в них комплексу необхідних професійно-педагогічних умінь і навичок, які дадуть змогу оптимально реалізувати діяльність щодо забезпечення наступності навчання дітей на етапі їхнього вступу до школи. Розв’язанню цих завдань сприяє активна науково-дослідна та організаційно-методична робота викладачів та здобувачів вищої освіти.Item Особливості формування навчального плану підготовки бакалаврів спеціальності «початкова освіта»(Маріуполь, 2015-09-18) Голюк, О. А.; Holiuk, O. A.Розкрито особливості формування навчального плану підготовки бакалаврів спеціальності «Початкова освіта» у Вінницькому державному педагогічному університеті ім. М.Коцюбинського. Окреслено основні проблеми, які виникли при відборі навчальних дисциплін. Обґрунтовано поєднання навчальних дисциплін з урахуванням вимог до теоретичних знань та практичних умінь і навичок, затверджених в ОКХ.