Search
Now showing items 721-730 of 825
Особливості впровадження гуманно-особистісного підходу до молодших школярів у процес педагогічного спілкування
(Вінниця : Корзун Д.Ю., 2012)
Статтю присвячено особливостям впровадження гуманно-особистісного підходу до молодших школярів у процесі педагогічного спілкування. Аналіз наукової літературизасвідчив, що введення поняття«школа», «виховання», «розвиток», ...
Феноменологічна теорія Карла Роджерса
(ВДПУ, 2017)
У статті розкривається суть поняття «енкаунтер-групи» як основа не директивної психотерапії. Акцентується увага на феноменологічній теорії Карла Роджерса, де описується про те, що поведінку людини неможна зрозуміти, якщо ...
Комплексная воспитательная система общеобразовательной школы (из опыта организации неформального образования школьников в Украине)
(2014)
В статье презентован опыт успешной реализации комплексного подхода к организации воспитательной системы общеобразовательной школы на примере функционирования авторской комплексной воспитательной системы «Добродий», ...
Організаційно-педагогічні умови набуття майбутніми вихователями днз фахових компетентностей для роботи в інклюзивному середовищі
(Вінниця : Планер, 2016)
Обґрунтовано необхідність набуття майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів інклюзивної компетентності як фахової. Визначено організаційно-педагогічні умови формування фахових компетентностей ...
Особливості підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки в контексті реформування вищої освіти України
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2015)
Розкрито особливості підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки в контексті реформування вищої освіти України. Окреслено низку протиріч у підготовці магістрів спеціальності «Дошкільна освіта», ...
Критерии и показатели готовности будущих воспитателей ДОУ к взаимодействию с семьей
(Брест : БрГУ, 2016)
Уточнено понятие «профессиональная готовность будущего воспитателя дошкольного образовательного учреждения к взаимодействию с семьями»; выделены компоненты готовности; обоснованы критерии и показатели ...
Обґрунтування компонентів творчого потенціалу майбутнього педагога ДНЗ та школи І ступеня
(Умань : ФОП Жовтий, 2015)
На основі узагальнення різних означень досліджуваного поняття уточнено сутнісну характеристику категорії «творчий потенціал майбутнього педагога». В структурі творчого потенціалу виокремлено і схарактеризовано ...
Екологічна наступності естетика в реалізації дошкільної та початкової освіти / Галина Тарасенко // Дошкільне виховання. – 2012. – № 4. – С. 2-7.
(2012)
Сприйняття природи як морально-етичної цінності, одвічної краси і гармонії – основа екологічної естетики та ключ до формування духовно багатої, цілісної, творчої дитини як у дошкільному віці, так і в подальшому шкільному ...
Особливості формування навчального плану підготовки бакалаврів спеціальності «початкова освіта»
(Маріуполь, 2015-09-18)
Розкрито особливості формування навчального плану підготовки бакалаврів спеціальності «Початкова освіта» у Вінницькому державному педагогічному університеті ім. М.Коцюбинського. Окреслено основні проблеми, які виникли при ...
Уровни развития диалогической культуры будущих воспитателей доу и учителей начальной школы в процессе профессиональной подготовки
(Мозырь : УО МГПУ им. И. П. Шамякина, 2015)
В статье обосновано значение методологической, информационной, исследовательской культуры как основы развития диалогической культуры студентов в учебно-познавательной деятельности; презентованы результаты ...