• Інтеграція як спосіб підвищення ефективності мовної і літературної підготовки молодших школярів: організація уроків мови і читання на адаптаційно-ігровому етапі 

  Лапшина, І.М.; Лапшина, И.Н.; Lapshyna, І.М. (Учитель початкової школи: науково-методичний журнал, 2019)

  Досвід сучасних світових освітніх систем доводить високу продуктивність інтегрованого навчання на етапі початкової освіти. Інтегрований підхід дає учням змогу максимально уточнити наявні у них уявлення й уміння з різних ...

• Шляхи формування творчих здібностей молодших школярів на адаптаційно-ігровому етапі навчання російської мови 

  Лапшина, І.М.; Лапшина, И.Н.; Lapshyna, І.М. (Запоріжжя : КПУ, 2019)

  Стаття присвячена визначенню ефективних шляхів формування творчих здібностей молодших школярів на адаптаційно-ігровому етапі навчання. Автор представляє сучасні підходи до реалізації мети і завдань навчання російській мові ...

• Формування полікультурного компоненту в професійному становленні майбутнього фахівця дошкільної та початкової освіти 

  Лапшина, І.М.; Лапшина, И.Н.; Lapshynа, І.М.; Лапшин, С.А.; Lapshyn, S.A. (Вінниця: ТОВ "ТВОРИ", 2019)

  Автори статті стверджують необхідність формування полікультурного компоненту в розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти, коментують потенціал навчальних дисциплін щодо становлення ...

• Особливості організації мовно-літературної освіти на адаптаційно-ігровому етапі навчання учнів других класів 

  Лапшина, І.М.; Лапшина, И.М.; Lapshyna, I. M. (Старобільськ: ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», 2019)

  У статті розкрито особливості організації мовної і літературної освіти школярів на адаптаційно-ігровому етапі навчання. Розкрито особливості інтегрованого підходу до планування мовно-літературної освіти, схарактеризовано ...

• Використання інтерактивних технологій в освітньому процесі початкової школи 

  Бондар, Ю.В.; Бондарь, Ю.В.; Bondar, Y. V. (Бердянськ, 2019)

  У статті окреслено шляхи використання інтерактивних технологій з метою активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів. Зокрема, досліджуються особливості побудови уроку, вимоги до його структури, застосування ...

• Розвиток творчого потенціалу учнів молодшого шкільного віку на уроках української мови 

  Бондар, Ю.В.; Бондарь, Ю.В.; Bondar, Y.V. (Вінниця : ТОВ «Твори», 2019)

  У статті розглядаються питання використання інтерактивних форм та методів навчання на уроках української мови для розвитку мовленнєвих здібностей, комунікативної компетенції, творчого потенціалу учнів початкової школи

• Інтерактивна гра як інструмент розвитку творчих здібностей молодших школярів 

  Бондар, Ю.В.; Бондарь, Ю.В.; Bondar, Y.V. (Запоріжжя : МЦНД, 2019)

  У статті розкриваються особливості інтерактивних ігор, окреслюються організаційно-педагогічні умови їх використання у навчальному процесі з метою розвитку творчих здібностей молодших школярів

• Інтерактивні технології колективно-групового навчання як засіб творчого розвитку молодших школярів 

  Бондар, Ю.В.; Бондарь, Ю.В.; Bondar, Y.V. (European Scientific Platform NGO, 2019)

  У статті розкриваються особливості використання інтерактивних технологій колективно-групового навчання в початковій школі як засобу творчого розвитку молодшого школярів

• Использование технологии коллективного игрового общения в процессе формирования диамонологической компетентности младших школьников 

  Лапшина, И.Н.; Лапшина, І.М.; Lapshyna, I.N.; Любчак, Л.В.; Lyubchak, L.V. (Rezekne, Rezekne Academy of Technologies, 2019)

  Авторы рассматривают диамонологическую компетентность учеников начальной школы как компонент коммуникативной компетентности, который определяется среди других конечных результатов среднего образования в современной Украине. ...

• Практикум з української мови 

  Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Y. (Вінниця : ВДПУ, 2019)

  Навчальний посібник призначений для студентів спеціальності «Початкова освіта», відповідає вимогам програми дисципліни «Практикум з української мови» і надає можливість узагальнити, систематизувати і закріпити знання правил ...

• Актуальні проблеми мистецької підготовки майбутнього вчителя (VІІ школа методичного досвіду) : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю 

  Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського; Винницкий государственный педагогический университет; Vinnytsia State Pedagogical University named after Mikhail Kotsubynsky; Кафедра мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти; Кафедра художественных дисциплин дошкольного и начального образования; Department of art disciplines of preschool and primary education (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018)

  У збірнику розміщені матеріали науково-практичної конференції, що відбулася 21-22 листопада 2018 року. Тематика збірника висвітлює питання історичних аспектів становлення та розвитку мистецької підготовки майбутнього ...

• Підготовка майбутніх учителів до організації різних видів зображувальної діяльності учнів початкової школи 

  Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P. (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2017)

  Стаття присвячена проблемі дослідження та моделювання дитячої творчості. В статті розглядається специфіка різних видів образотворчої діяльності молодших школярів, пропонуються методичні поради вчителю щодо організації ...

• Розвивати творчий потенціал 

  Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P. (2002)

  У статті розглядається роль художніх засобів самовираження в процесі адаптації дитини до зовнішнього світу. Пропонується система художньо-творчих завдань, що сприяють розвитку творчого потенціалу дошкільнят в процесі занять ...

• Нетрадиційне малювання як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку 

  Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P. (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018)

  Стаття присвячена питанням розвитку дитячої зображувальної творчості. У статті розглядаються нетрадиційні техніки малювання, що доступні дітям дошкільного віку, розкриваються їх можливості для розвитку творчих здібностей ...

• Використання синтезу мистецтв у навчанні та вихованні школярів 

  Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P. (Вінниця, 2006)

  В статті йде мова про значення комплексного підходу до вивчення предметів художнього циклу в початковій школі, розглядаються актуальні проблеми використання суміжних мистецтв у навчанні і вихованні молодших школярів

• Особливості організації образотворчої діяльності молодших школярів з комп’ютерною підтримкою 

  Дабіжа, Л.П.; Дабижа, Л.П.; Dabizha, L.P. (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю, 2019)

  У статті розглядаються розвивально-творчі можливості дитячої комп’ютерної творчості, а також шляхи використання комп’ютера в образотворчій діяльності молодших школярів. Пропонуються варіанти організації занять образотворчою ...

• Training of the future teacher to implement the principles of partnership pedagogy 

  Любчак, Людмила; Lyubchak, Lyudmila; Дабіжа, Людмила; Dabizha, Lyudmila (Riga, Latvia : «Baltija Publishing», 2018)

  The article is dedicated to studying the problem of readiness of future teachers to implement the principles of partnership in the conditions of the New Ukrainian School. It substantiates the need to use active learning ...

• Використання художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів у системі фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів 

  Шикирінська, О.А.; Шикиринськая, О.А.; Shykyrinska, О.А. (Суми: Вид-во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2016)

  У статті актуалізується проблема впливу мистецтва на всебічний розвиток особистості, забезпечення системного розуміння майбутніми педагогами сутності мистецьких явищ. Художньо-педагогічна інтерпретація мистецьких творів ...

• Зміст і послідовність етапів професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів 

  Шикирінська, О.А.; Шикиринськая, О.А.; Shykyrinska, О.А. (Одесса: КУПРИЕНКО, 2012)

  У доповіді представлений змістовний компонент процесу підготовки майбутніх учителів початкових класів до художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів. Розкрито процесуальна характеристика основних етапів (мот ...

• Теоретико-методологічний аспект проблеми художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів 

  Шикирінська, О.А.; Шикиринськая, О.А.; Shykyrinska, О.А. (Запоріжжя: ЗНУ, 2010)

  В статті дається визначення поняття інтерпретації, висвітлюються основні тенденції в тлумаченні художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів; розглядаються теоретичні та методологічні аспекти художньо-педагогічної ...

View more