• Українські народні традиції як засіб виховання дітей дошкільного віку 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G.; Мозгальова, Н.Г.; Мозгалева, Н.Г.; Mozgalоva, N.G. (РВВ КДПУ ім.. В. Винниченка ., 2017)

  Народні традиції – це самобутнє культурно-історичне явище. Вони складають ту основу, на якій базується єдність усіх поколінь українського народу, усіх етносів, що населяють Україну. Народні традиції забезпечують формування ...

• Творча самореалізація студентів у мистецьких колективах 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G.; Мозгальова, Н.Г.; Мозгалева, Н.Г.; Mozgalоva, N.G. (Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті представлено науково-теоретичне обґрунтування художньо-творчої реалізації студентів. Аналіз наукових джерел з філософії, психології, педагогіки, музикознавства, методики навчання музики та музичного виховання ...

• Театр ляльок в початковій школі 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G. (Вінниця, 2015)

  Посібник знайомить читачів з яскравим видом мистецтва – театром ляльок. Корисна інформація про еволюцію та видову палітру театральної ляльки розкриває таємниці її «оживлення», навчає основам ляльководіння, пропонує алгоритми ...

• Виховання художнього звучання голосу майбутніх учителів музичного мистецтва 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  Стаття присвячена проблемі вокальної підготовки майбутніх учителів музичного, зокрема вихованню художнього звучання голосу. Спів здатен пробуджувати почуття, емоції, душу, нести світло та любов слухачам. Він мобілізує, ...

• Творча самореалізація молодших школярів на уроках музичного мистецтвах 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G.; Лазаренко, Ю.Д.; Lazarenko, Yu.D. (Херсон : Молодий вчений, 2018)

  В статті розглянуто питання творчої самореалізації молодших школярів на уроках музичного мистецтва. Мистецька (музична) компетентність розглядається як нова одиниця виміру освіченості дитини, при цьому увага акцентується ...

• Розвиток музичної освіти України кінця XVII – XVIII ст.. 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G.; Мозгальова, Н.Г.; Мозгалева, Н.Г.; Mozgaleva, N.G.; Уманська, Л.М.; Уманская, Л.М.; Umanskaya, L.M. (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2017)

  У статті порушується проблема значення історичної музичної спадщини українського народу, досліджується питання становлення та розвитку музичної освіти України XVII – XVIII ст., вивчаються особливості діяльності братських ...

• Вокальна підготовка майбутніх вчителів музики засобами театрального мистецтва 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G. (Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017)

  Стаття присвячена проблемі удосконалення вокальної підготовки майбутніх учителів музики шляхом впровадження у навчання елементів театральних технологій. Правдиве розкриття художнього образу вокального твору виявляє особливості ...

• Розвиток особисто-ціннісного ставлення до мистецтва засобами музейної педагогіки 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G.; Андрійців, О.М.; Андрийцив, О.Н.; Andriytsiv, O.M. (Warszawa, 2017, 2017)

  Стаття присвячена проблемі розвитку особисто-ціннісного ставлення до мистецтва засобами музейної педагогіки. Світ навколо нас прекрасний не тому, що художньо досконалий, а тому що кожна особистість переносить на нього ...

• НОВАТОРСЬКІ ПРИНЦИПИ ТВОРЧОСТІ МИКОЛИ ЛЕОНТОВИЧА 

  Барановська, І. Г.; Барановская, И. Г.; Baranovska, I.G.; Зелінська, Т.; Зелинская, Т.; Zelinska, Т. (Камянець-Подільський Університет імені Івана Огієнка., 2018)

  У статті висвітлюється творчий шлях талановитого композитора-подолянина Миколи Леонтовича. Розкрито та проаналізовано естетику, новаторські принципи, зокрема емоційних, тембрових, фактурних, тональних контрастів на прикладах ...

• Технології творчого розвитку молодших школярів на уроках галузі «Мови та літератури» 

  Лапшина, І.М.; Лапшина, И.Н.; Lapshina, I.N.; Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N.Y. (Вінниця : ВДПУ, 2018)

  Інформаційне видання містить історико-педагогічний аналіз технологій розвитку творчої особистості, конкретні приклади зазначених технологій з детальним їх описом. У виданні подано термінологічний словник та покажчик ...

• Тенденції професійної спрямованості майбутніх учителів початкової школи в умовах інтеграційних процесів 

  Родюк, Н.Ю.; Rodiuk, N. (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2017)

  Метою даної статті є окреслення найостанніших тенденцій та підходів до навчання майбутнього вчителя початкової школи в умові процесу інтеграції.

• Проблема гуманно-ціннісного виховання дітей у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського 

  Микичур, Т.С.; Мыкычур, Т.С.; Mikichur, T.S. (Вінниця: ВДПУ, 2012)

  у статті розглядається гуманно-ціннісне виховання як сукупність умов максимально сприятливих для розвитку особистості у ціннісній для неї діяльності. На сьогоднішній день вирішення цієї проблеми потребує особливої уваги, ...

• Реализация гуманно-личностного подхода к взаимодействию педагога и учащегося 

  Билык, Т.С.; Білик, Т.С.; Bilyk, T. S. (Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2014)

  Статья посвящена гуманно-личностном подходе к ребенку, организации обучения и воспитания на таких принципах, как глубокое уважение к личности воспитанника, учѐт особенностей его индивидуального развития, отношение к нему ...

• Реалізація права студентів на міжнародну академічну мобільність у практиці роботи закладів вищої педагогічної освіти 

  Голюк, О.А.; Holiuk, О.А.; Лазаренко, Н.І.; Лазаренко, Н.И.; Lazarenko, N.І.; Гурал–Пулроле, Йоланта; Góral-Półrola, Jolanta; Кук, Томаш; Kuk, Tomasz (Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018)

  У статті обґрунтовано, що темпи інтеграції вищої освіти України до Європейського освітнього простору залежать від конкретних практичних кроків кожного закладу вищої освіти щодо реалізації права викладачів і студентів на ...

• Зарубіжна література для дітей 

  Комарівська, Н.О.; Комаривская, Н.О.; Komarivska, N.O. (Вінниця, ТОВ «Твори», 2018)

  У посібнику зібрані кращі твори для дітей молодшого шкільного віку, створені зарубіжними письменниками в різні часи розвитку літератури. Подаються зразки фольклорних творів для дітей. Заслуговують на увагу оглядові статті ...

• Psychology of interpersonal relationships of preschool age in a team 

  Kolesnik, К.А.; Колеснік, К.А.; Колесник, Е.А. (Batumi, Georgia: Publishing House “Kalmosani”, 2018)

  The article substantiates the peculiarities of development of interpersonal relations in preschool children. A definitive analysis of the concepts of "collective relations", "collective" is made. The peculiarities of ...

• Педагогічні умови формування основ екологічної культури молодших школярів в контексті освітніх інновацій 

  Грошовенко, О.П.; Hroshovenko, О.Р.; Присяжнюк, Л.А.; Prisyazhnyuk, L.A. (Кам’янець-Подільський, 2018)

  У статті порушується проблема формування основ екологічної культури дітей молодшого шкільного віку в умовах реформування системи освіти. Особлива увага наголошується на необхідності упровадження у систему екологічної освіти ...

• Організація групової діяльності: історико-педагогічний аналіз (друга половина XVII – початок XX століття) 

  Колеснік, К.А.; Колесник, Е.А.; Kolesnik, K.A. (Vinnytsia: LLC «Nilan Ltd», 2018)

  У статті подано аналіз організації групової діяльності у навчальних закладах другої половини ХVІІ – початку ХХ століття. У статті визначається сутність групової діяльності з позиції історико-педагогічного дослідження.З’ясовано, ...

• Формирование социокультурной компетентности будущих воспитателей в контексте приоритетных направлений развития высшего образования в Украине 

  Лапшина, И.Н.; Лапшина, І.М.; Lapshina, I.N. (Минск: БГПУ имени Максима Танка, 2018)

  Автор теоретически обосновывает необходимость модернизации процесса формирования социокультурной компетентности современного специалиста дошкольного образования, предлагает систему средств социокультурной подготовки студентов ...

• Особливості підготовки вчителів початкових класів до реалізації принципу наступності дошкільної та початкової ланок освіти 

  Казьмірчук, Н.С.; Казьмирчук, Н.С.; Kazmirchuk, N.S. (Вінниця, 2018)

  У статті виокремлено а обґрунтовано структурні компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до реалізації принципу наступності дошкільної і початкової ланок освіти, зокрема: мотиваційно-ціннісний, ...

View more