Кафедра мистецьких дисциплін дошкільної та початкової освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/93e51297-050f-40ad-a437-027526d67d83
Browse
9 results
Search Results
Item Дизайн у системі професійної підготовки майбутніх учителів технологій(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.У статті розкрито сутність методологічних аспектів дизайн-освіти та дизайнпідходу в технологічній освіті; порушено проблему впровадження дизайнув систему вищої освіти та дизайн-освіти в загальноосвітній школі. Розкрито передумови та визначено вимоги щодо підготовки майбутніх учителів технологій до дизайнерської, проектної діяльності на уроках трудового навчання. Визначено важливість вивчення майбутніми вчителями технологій проблем взаємозв’язку внутрішнього змісту та зовнішньої форми тектонічних об’єктів, формоутворюючих і гармонізуючих елементів композиції, особливостей типологічного та асоціативного формоутворення. Наголошено на впливі дизайнерських методів і засобів пізнання на формування дизайнерського мислення учнів, важливими компонентами якого є конструктивне та аналітичне мислення. На основі аналізу навчальних програм трудового навчання та технологій, що широким спектром охоплюють різні види діяльності, у тому числі і проектну, на підставі чого їх можна вважати пропедевтикою дизайнерської діяльності, визначено їх можливості для формування в учнів знань з основ дизайну. Зазначено, що дизайн, крім власне художнього конструювання, передбачає практично весь комплекс проблем, пов’язаних зі створенням предметного середовища проживання і важливих в освітньому та виховному плані.Item Шляхи формування естетичного сприймання молодших школярів засобами українського фольклору(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Казьмірчук, Н. С.; Мальов, С. В.; Тодосієнко, Н. Л.В нашому дослідженні ми висвітлюємо актуальні проблеми естетичного виховання особистості молодшого школяра засобами українського фольклору, пошук нових підходів до навчання і виховання дітей та впровадження їх у освітній процес сучасної школи, використання педагогом творчого потенціалу народного мистецтва, формування у школярів естетичного сприймання дійсності, естетичного ставлення до навколишнього середовища, природи, застосування принципу кореляції різних видів мистецтва. Розвиток естетичних почуттів, смаків, художніх умінь, здібностей в галузі мистецтва - невід’ємна умова навчальних предметів початкової школи.Item Особливості національного виховання молоді у ВНЗ(Вінниця, 2018) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.В статті розкривається надзвичайно актуальна проблема сучасної освіти – національне виховання молоді. Акцент зроблено на народне декоративно-прикладне мистецтво, яке є невичерпним джерелом культури народу, що має унікальні можливості впливу на особистість та формування в неї національного світогляду, характеру, глибокої духовності. Національно-патріотичне виховання студентів буде ефективним, якщо у вищих педагогічних закладах забезпечуватиметься: систематичність засвоєння культурно-історичних, морально-духовних, ідейно-естетичних знань, цінностей, сконцентрованих у декоративно-прикладному мистецтві; глибоке пізнання студентами національних традицій, звичаїв, обрядів, символів та оволодіння історичними аспектами, витоками, динамікою розвитку духовних цінностей, техніками творення виробів декоративно-прикладного мистецтва.Item НАСТУПНІСТЬ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КАТЕГОРІЯ(Вінниця, 2018) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.У статті проведено стислий аналіз історико-педагогічної, філософської та психологічної літератури з теми дослідження. Розглянуто різноманітні підходи щодо визначення поняття «наступність». Проілюстровано наступність як аспект неперервної освіти. З’ясовано функції та структурні компоненти наступності в системі ступеневої підготовки. Визначено об'єктивні передумови використання вказаних реалій на практиці.Item Педагогічні умови реалізації взаємозв’язку естетичного і трудового виховання молодших школярів(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.В статті розкрито педагогічні умови та основні шляхи реалізації взаємозв’язку естетичного і трудового виховання молодших школярів у системі навчально-виховної роботи початкової школи.Item Формування готовності вчителів до реалізації принципу наступності дошкільної і початкової ланок освіти(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2012) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.В статті виокремлюються структурні компоненти готовності вчителів початкових класів до забезпечення наступності навчання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку.Item Формування творчої особистості майбутнього вчителя в процесі навчання у ВНЗ(К.: Вид-во НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2012) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.В статті розкривається сутність творчої особистості майбутнього вчителя початкових класів, шляхи її формування в процесі професійного навчання.Item Наступність змісту трудової підготовки молодших школярів у комплексі «дитячий навчальний заклад – початкова школа»(Миколаїв: МНУ ім..В.О.Сухомлинського, 2012) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.Стаття присвячена проблемі реалізації принципу наступності у комплексі «дитячий навчальний заклад – початкова школа», а саме обґрунтовано основні педагогічні умови реалізації наступності змісту трудового навчання і виховання дітей 3-10 років.Item Трудове навчання у контексті гуманітарно-освітнього процесу(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2012) Казьмірчук, Н. С.; Казьмирчук, Н. С.; Kazmirchuk, N. S.В статті розкрито педагогічні умови та основні шляхи реалізації взаємозв’язку естетичного і трудового виховання молодших школярів у системі навчально-виховної роботи початкової школи.