Наступність змісту трудової підготовки молодших школярів у комплексі «дитячий навчальний заклад – початкова школа»

Abstract

Стаття присвячена проблемі реалізації принципу наступності у комплексі «дитячий навчальний заклад – початкова школа», а саме обґрунтовано основні педагогічні умови реалізації наступності змісту трудового навчання і виховання дітей 3-10 років.Статья посвящена проблеме осуществления принципа преемственности в комплексе «детское учебное заведение – начальная школа», а именно раскрыто основные педагогический условия осуществления преемственности содержание трудового обучения и воспитания детей 3-10 лет.Article is devoted to the problem of the implementation of the principle of continuity in the complex "children's educational institution – elementary school", namely the main pedagogical terms the implementation of continuity of contents of labour training and upbringing of children 3-10 years.