Browsing by Title
Now showing items 768-787 of 11974
-
Ботаніка (Вегетативні та генеративні органи рослин. Відтворення і розмноження рослин. Екологічні групи та життєві форми рослин)
(Вінниця, 2019)Знання морфології рослин та особливо морфогенезу сільськогосподарських, декоративних культур, необхідні фахівцям для визначення морфологічний особливостей та відмінностей сортів культурних та різних видів дикоростучих ... -
Ботаніка. Змістовий модуль 5. Магноліопсиди. Підкласи Магнолііди, Ранункуліди, Каріофіліди, Гамамеліди, Діленііди, Розиди, Ламінііди, Айстериди. Змістовий модуль 6. Клас Ліліопсиди. Підкласи Алісматиди, Лілііди, Арециди : методичні розробки для виконання лабораторних занять
(Вінниця, 2019)Методичні розробки складені з метою ширшого залучення студентів до самостійної роботи та оптимізації використання ними часу для аналізу і засвоєння конкретного матеріалу під час лабораторних занять. До лабораторних занять ... -
Ботаніка. Змістові модулі 3 та 4. Водорості. Відділи Бріофіти, Лікоподіофіти, Еквізетофіти, Поліподіофіти та Пінофіти
(Вінниця, 2019)У засвоєнні дисципліни «Ботаніка» велику роль відіграють лабораторні заняття. Розглядаючи гербарій або фіксовані частини рослин, виготовляючи препарати, студенти одержують конкретні відомості про різні таксони рослин – ... -
Ботаніка. Змістові модулі 4 та 5 : методичні розробки для виконання лабораторних занять для студентів природничо-географічного факультету підготовки бакалавра з галузі знань 09 Біологія спеціальності 091 (Біологія)
(Вінниця, 2019)Викладений у методичних розробках матеріал, опрацьований згідно з діючою навчальною програмою курсу «Ботаніка», орієнтованою на студентів природничо-географічного факультету підготовки бакалавра з галузі знань 09 Біологія ... -
Ботаніка. Змістові модулі 6, 7 та 8. Відділ Водорості. Вищі спорові рослини. Відділи Папоротеподібні та Голонасінні : методичні розробки для виконання лабораторних занять
(Вінниця, 2019)Методичні розробки для виконання лабораторних занять «Ботаніка. Змістові модулі 6, 7 та 8. Відділ Водорості. Вищі спорові рослини. Відділи Папоротеподібні та Голонасінні» забезпечують вивчення анатомічної будови нижчих ... -
Ботаніка. Змістові модулі 9, 10 та 11. Класи Магноліопсиди та Ліліопсиди : методичні розробки для виконання лабораторних занять
(Вінниця, 2019)Методичні розробки для виконання лабораторних занять «Ботаніка. Змістові модулі 9, 10 та 11. Класи Магноліопсиди та Ліліопсиди» забезпечують вивчення анатомічної будови вищих рослин, їх розмноження, циклів розвитку, поширення ... -
Ботаніка. Методичні розробки для виконання лабораторних занять. Змістовий модуль 2
(Вінниця, 2019)Методичні розробки з ботаніки забезпечують вивчення морфології рослин, їх розмноження, циклів розвитку, динаміки рослин і рослинних угруповань під впливом природних факторів та антропогенної дії. Опис лабораторних занять ... -
Ботанічна лексика центральноподільських говірок: структурна організація та ареалогія.
(ТВОРИ, 2020)У монографії представлено комплексний лексико-семантичний, лексико-етимологічний та лінгвогеографічний аналіз флорономенів центральноподільських говірок 94 н.пп. Вінницької обл. Змодельовано структурну організацію зафіксованих ... -
Бої під Вінницею в березні 1651 р. у висвітленні Гулевича
(Вінниця, 1991)Гулевич - Звенигородський староста, ротмістр поліського війська. Брав участь у поході останнього на Брацлавщину в березні 1651 р. Нижче публікуємо в українському перекладі його лист до стольника Чехановського. Польською ... -
Брацлавщина в світлі теорії фронтиру крізь призму земельного питання
(Вінниця : «ТВОРИ», 2020)Мета статті. Реформа децентралізації України передбачає створення нового територіального устрою. Усі запропоновані підходи побудовані на географічних, історичних, економічних, транспортних критеріях, проте не враховують ... -
Брацлавщина. 1711 рік
(Вінниця : Твори, 2020)В історії України є чимало важливих подій, про які відомо, по суті, тільки те, що вони відбулися. До них належить і згін населення з Правобережної України в Лівобережну, здійснений за наказом Петра І у 1711-1712 рр. Згадки ... -
Брендінг польської вищої освіти в Україні на початку ХХІ ст.: роль ВНЗ, регіонів і держави
(Черкаси, 2015)Проаналізовані чинники, що на рівні держави, регіону та промоційної політики ВНЗ формували взаємозв’язки і взаємозалежності між брендінгом освіти та формуванням позитивного іміджу Польської держави в Україні. -
Брендінг Республіки Польщі в оцінці міжнародних експертів групи «Best place» по завершенні першої декади ХХІ ст.
(Вінниця: ВДПУ, 2018)Метою статті є вивчення та аналіз думки групи міжнародних експертів «Best place» Європейського Інституту Маркетингу Місць щодо національного брендінгу Республіки Польщі. -
Брендінг територій і культурна дипломатія на локальному рівні
(Вінниця: ВДПУ, 2019)В статті розглядаються можливості участі закладів культури в територіальному брендингу громад. -
Буктрейлер як інструмент креативного вчителя-словесника
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)Отже, буктрейлер є надзвичайно корисним інструментом для вчителя української літератури, оскільки дозволяє в цікавій та динамічній формі розповісти потенційному читачеві про твір літератури, поруч із традиційними засобами ... -
Булінг як соціальне явище та його відображення у новітній англійській літературі
(2023)Статтю присвячено булінгу як складному соціально зумовленому психологічному явищу та відображенню цієї проблеми в сучасній англомовній літературі. Проаналізо-вано глибину розуміння проблеми булінгу як у сучасній психології, ... -
Бунчуковий товариш Опанас Дорофійович Грушинський та його рід
(Вінниця, 2010)На основі архівних та опублікованих джерел досліджується походження прізвища та генеалогія родини Грушинських. Особлива увага приділяється соціальному статусу, володінням та службі бунчукових товаришів на прикладі Опанаса ... -
Бути журналістом
(Вінниця : Газета "Вінниччина", 2023)Випуск магістрів у Вінницькому державному педагогічному університеті імені М. Коцюбинського. -
Буша в археологічних дослідженнях І. С. Винокура
(Тернопіль : Астон, 2010)Найбільшу увагу у дослідженні памяток археології на територій Буші І. С. Винокур приділив Скельному храму. Також без уваги науковця не залишились інші пам'ятки археології віднесені ним до відповідних історичних епох.