Структура та особливості професійної ідентичності майбутнього учителя початкової школи
Files
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Херсон : Херсон. держ. ун-т, ф-т психології, історії та соціології
Abstract
В статті розглядається поняття професійної самосвідомості й ідентичності як одна із центральних проблем психологічного вивчення учителя в останні десятиліття. Розглянуто новітні психологічні дослідження, в яких визначена структура професійної ідентичності учителя, основними компонентами якої є когнітивний, емоційний і поведінковий (регулятивний). Теоретично доведено відмінності в психологічних особливостях провідної діяльності майбутніх учителів початкової школи, що належать до різних рівнів професійної ідентичності.
Description
Keywords
ідентичність, професійна ідентичність, структура, професійне становлення учителя
Citation
Мельник І. М. Структура та особливості професійної ідентичності майбутнього учителя початкової школи / І. М. Мельник // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки / Херсон. держ. ун-т, ф-т психології, історії та соціол. – Херсон : 2018, – № 6. – C. 98-108.