Статус одаренного ребенка в проблемном поле инклюзивной педагогики
Date
2016
Authors
Демченко, Е.П.
Демченко, О.П.
Demchenko, О.Р.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина
Abstract
Показано противоречие между формальным признанием одаренных детей категорией лиц с особыми образовательными потребностями и недостаточным вниманием к ним в контексте практической организации инклюзивного образования
Показано протиріччя між формальним визнанням обдарованих дітей категоріями осіб з особливими навчальними потребами та недостатньою увагою до контексту практичної організації інклюзивного виховання
Displaying contradiction between the formal recognition of gifted children category of persons with special educational needs, and insufficient attention to them in the context of the organization of inclusive education
Показано протиріччя між формальним визнанням обдарованих дітей категоріями осіб з особливими навчальними потребами та недостатньою увагою до контексту практичної організації інклюзивного виховання
Displaying contradiction between the formal recognition of gifted children category of persons with special educational needs, and insufficient attention to them in the context of the organization of inclusive education
Description
Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Інклюзія
Keywords
инклюзивное образование, одаренность, особые образовательные потребности, асинхронное развитие, дети с успеваемостью ниже их возможностей, інклюзивна освіта, обдарованість, особливі освітні потреби, асинхронний розвиток, діти з успішною нижче можливостей, inclusive education, gifted, special education needs, asynchronous development, underachieving gifted students
Citation
Демченко Е.П. Статус одаренного ребенка в проблемном поле инклюзивной педагогики / Е.П.Демченко // Инклюзивное образование как организационная основа педагогики многообразия : сб. науч. ст. по итогам Международного образовательного проекта «Подготовка и переподготовка педагогов и руководителей образования в среде многообразия». - Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2016. – С. 105-109