Пізнавально-дослідницька діяльність з дітьми раннього дошкільного віку
Date
2019
Authors
Карук, І.В.
Карук, И.В.
Karuk, I.V.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Херсон
Abstract
У статті висвітлюється важлива проблема розвитку пізнавально-дослідницької діяльності з дітьми раннього дошкільного віку. Автор акцентує увагу на завданнях пізнавально-дослідницької діяльності. Описано дитяче експериментування, як засіб розвитку пізнавально-дослідницької діяльності з дітьми. Визначено уявлення, які мають сформуватись у дошкільників 2-3 років під час експериментування. Описано переваги застосування з дітьми експериментальної діяльності в закладах дошкільної освіти
В статье освещается важная проблема развития познавательно-исследовательской деятельности с детьми раннего дошкольного возраста. Автор акцентирует внимание на задачах познавательно- исследовательской деятельности. Описаны детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности с детьми. Определены представления, имеющие сформироваться у детей 2-3 лет при экспериментирования. Определены преимущества применения с детьми экспериментальной деятельности в дошкольных учебных заведениях
The article covers an important problem of development of cognitive-research activity with children of early preschool age. The author focuses on the tasks of cognitive-research activity. Children's experimentation, as a means of developing cognitive-research activity with children, is described. The concepts, which should be formed in preschoolers of 2-3 years during the experiment, are defined. The advantages of using experimental children in pre-school educational institutions are determined
В статье освещается важная проблема развития познавательно-исследовательской деятельности с детьми раннего дошкольного возраста. Автор акцентирует внимание на задачах познавательно- исследовательской деятельности. Описаны детское экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательской деятельности с детьми. Определены представления, имеющие сформироваться у детей 2-3 лет при экспериментирования. Определены преимущества применения с детьми экспериментальной деятельности в дошкольных учебных заведениях
The article covers an important problem of development of cognitive-research activity with children of early preschool age. The author focuses on the tasks of cognitive-research activity. Children's experimentation, as a means of developing cognitive-research activity with children, is described. The concepts, which should be formed in preschoolers of 2-3 years during the experiment, are defined. The advantages of using experimental children in pre-school educational institutions are determined
Description
Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Методика викладання природознавства
Keywords
дитина дошкільного віку, пізнавально-дослідницька діяльність, експериментування, заклад дошкільної освіти, активність, ребенок дошкольного возраста, познавательно-исследовательская деятельность, экспериментирование, заведение дошкольного образования, активность, child of preschool age, cognitive-research activity, experimentation, іnstitution of preschool education, activity
Citation
Карук І.В. Пізнавально-дослідницька діяльність з дітьми раннього дошкільного віку / І.В. Карук // Молодий вчений. – 2019. – № 5.2 (69.2), травень. – С. 136-139