Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/44f877e6-8cc7-4edf-aef2-c07df95ea018
Browse
9 results
Search Results
Item Тенденції розвитку сучасної професійної освіти у світі й Україні(Запоріжжя: КПУ, 2019) Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.; Моклюк, М.О.; Moklіuk, М.О.У статті розглянуто стан дослідженості проблеми з позицій реформування і вдосконалення системи вищої освіти. Визначено тенденції, що характеризують розвиток системи вищої освіти у світі й Україні у контексті глобалізаційних та євроінтеграційних процесів. Проаналізовано та уточнено зміст понять: «освіта», «професійна освіта» та «тенденція». Наголошується, що у нашому дослідженні будуть мати місце тенденції, що віддзеркалюють професійну підготовку майбутніх учителів, а саме: гуманізація, фундаменталізація, інтеграція, інформатизація, комп’ютеризація, віртуалізація, та компетентнісний підхід. З’ясовано, що ці тенденції сприяли встановленню основних світових вимог до спеціальної підготовки фахівців: запровадження кредитно-трансферної системи, підвищення якості навчання, забезпечення мобільності, навчання протягом життя, перехід до індивідуального навчання тощо, які, в свою чергу, призводять до модернізації державних освітніх стандартів, навчальних планів і програм з метою орієнтації їх на фахову спрямованість. Виявлено, що врахування цих тенденцій допоможе нам закласти основу для розроблення нових методичних прийомів та підходів до підготовки майбутніх учителів, які, на наш погляд, забезпечать підвищення якості їх освітнього процесу, а відповідно й професійної підготовки. Установлено, що зміна в галузі вищої освіти передбачає перегляд концепції підготовки спеціалістів у кожній конкретній галузі діяльності, тому модернізація змісту освіти вимагає істотного оновлення навчально-методичної бази (цілей, змісту, методів, форм і засобів), через яку в подальшому буде здійснюватися реалізація сучасних інноваційних підходів. З’ясовано, що поставлені вимоги до майбутнього вчителя не можуть бути реалізовані лише на основі традиційного навчання, яке на сьогодні у багатьох випадках ще переважає, а необхідне впровадження інтерактивного як важливого чинника підвищення доступності, ефективності і якості освіти.Item Тенденції розвитку сучасної загальної середньої освіти в Україні(Херсон: Видавничий дім «Гельветика», 2018) Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.; Моклюк, М.О.; Moklyuk, М.О.; Чекурда, Ю.А.; Chekurda, Yu.A.У статті розглянуто стан дослідженості проблеми з позицій реформування і вдосконалення системи загальної середньої освіти. Визначено тенденції, що характеризують розвиток системи загальної середньої освіти в Україні у контексті глобалізаційних та євроінтеграційних процесів. Наголошується, що у нашому дослідженні будуть мати місце тенденції, що віддзеркалюють загальноосвітню підготовку учнів з фізики, а саме: гуманізація, фундаменталізація, інтеграція, інформатизація, комп’ютеризація, віртуалізація, та компетентнісний підхід.Item Реалізація принципу практичної спрямованості під час навчання фізики у новій українській школі(Чернігів: ЧНПУ, 2018) Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.; Моклюк, М.О.; Moklyuk, М.О.; Іванюк, В.Ф.; Ivanyuk, V.F.У статті розглядається питання пов’язанні із реалізацією принципу практичної спрямованості під час навчання фізики у новій українській школі. Зазначається, що ключовим напрямом розвитку сучасної школи є зосередження головної уваги на розвитку індивідуальних здібностей учнів. Наголошується, що підготовка учнів з фізики у сучасній школі спирається на принцип практичної спрямованості, який реалізується відповідно через загальноприродничий та фізичний компоненти.Item Формування в учнів уявлень про статистичні закономірності під час навчання фізики засобами мультимедіа(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018) Нечипорук, В.М.; Niechiporuk, V.М.; Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.У статті теоретично обґрунтовується та описується методика формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів уявлення про статистичні закономірності під час навчання фізики засобами мультимедіа. Звертається увага на те, що застосування елементів статистики на уроках фізики є потужним засобом формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів уявлення про статистичні закономірності у природі, сприяє виробленню вміння використовувати статистичний апарат під час дослідження фізичних явищ та процесів. Наглядно показано використання комп’ютерного моделювання статистичних закономірностей на прикладі лабораторної роботи «Комп’ютерне моделювання розподілу газових молекул за швидкостями».Item Міжпредметна інтеграція як чинник розвитку природничо-наукового мислення учнів загальноосвітніх навчальних закладів(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2019) Черниш, В.М.; Chernysh, V.M.; Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveіstr, А.М.У статті проаналізовано та теоретично обґрунтовується поняття міжпредметної інтеграції та її вплив на розвиток природничо-наукового мислення учнів загальноосвітніх навчальних закладів. З’ясовано та виділено найзагальніші закономірності, які можуть бути основою у науці для реалізації інтеграції знань про природу.Item Роль міжпредметних зв’язків у загальноосвітньому навчальному закладі для формування знань з фізики у майбутніх учителів хімії і біології(Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013) Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveystr, А.М.В статті розглядається роль міжпредметних зв’язків фізики, хімії і біології у загальноосвітніх навчальних закладах та встановлення шляхів їх реалізації при вивченні фізики майбутніми учителями хімії і біології у педагогічних університетах.Item Сучасні інформаційні технології навчання для студентів нефізичних спеціальностей - майбутніх учителів(Вінниця, 2014) Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveystr, А.М.У статті проаналізовано та обґрунтовано сучасний стан використання інформаційних технологій навчання на заняттях з фізики у майбутніх учителів хімії і біології педагогічних університетів.Item Сучасний стан та завдання навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології у педагогічних університетах(Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2013) Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveystr, А.М.У статті проаналізовано та обґрунтовано сучасний стан та завдання навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології у педагогічних університетах.Item Формування вмінь і навичок при навчанні фізики в середній загальноосвітній школі засобами мультимедіа(Чернігів, 2010) Сільвейстр, А.М.; Сильвейстр, А.Н.; Silveystr, A.M.; Моклюк, М.О.; Моклюк, Н.А.; Moklyuk, M.O.В статі розглядається теоретичне обґрунтування застосування засобів мультимедіа в процесі вивчення фізики в середній загальноосвітній школі.