Факультет педагогіки, психології і професійної освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1a05f9a6-2c36-4ab2-b59d-71f989010099
Browse
11 results
Search Results
Item Лекторська майстерність викладача вищої школи як важлива умова успішності викладацької діяльності(Харків : НТУ «ХПІ», 2017) Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S.; Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.В статті характеризуються вміння, що сприяють активізації уваги студентів на лекції та її успішностіItem Навчально-методичні матеріали до державного екзамену з педагогіки (освіто-кваліфікований рівень «бакалавр»)(Вінниця : ВДПУ, 2010) Каплінський, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.Навчальний посібник містить навчально-методичні матеріали з педагогіки для підготовки до курсового та комплексного державного екзамену (освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»): перелік та короткий зміст теоретичних питань, що потребують розгорнутої відповіді; алгоритми аналізу та розв’язання педагогічних ситуацій; тренувальні завдання. У посібнику коротко розкривається зміст основних принципів, методів та прийомів виховного впливу, педагогічно доцільних для розв’язання екзаменаційних ситуацій; подаються ілюстрації тестових завдань, зразки аналізу практичних завдань за розробленими алгоритмами та афоризми, що можуть бути використані при підготовці до виконання практичних завдань.Item Навчально-методичні матеріали до державного кваліфікаційного екзамену (освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст»)(Вінниця : ВДПУ, 2010) Каплінський, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.Навчально-методичний посібник містить матеріали для підготовки до комплексного державного екзамену. У посібнику подано перелік та стислий зміст теоретичних питань з основ виховної діяльності вчителя фізичної культури, алгоритми аналізу відеоситуацій, проілюстровані окремими зразками; тренувальні завдання. До навчально-методичних матеріалів додано сценарії виховних заходів, змодельованих на основі відеофрагментів. Виконання тренувальних завдань допоможе успішно підготуватись до державного екзамену.Item Використання відеоситуацій у процесі вивчення педагогіки(Вінниця, 2004) Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.У статті запропоновано авторську інноваційну методику використання відеоситуацій в процесі викладання педагогічних дисциплін з відгуками студентів про її результативність.Item Реалізація виховного потенціалу змісту педагогічних дисциплін(Вінниця, 2004) Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.У статті загострюється увага на умовах, за яких зміст педагогічних дисциплін впливає на свідомість та почуття студентів і забезпечує продуктивну післядію. Наводяться відзиви студентів, які засвідчують ефективність пропонованої методики.Item Отбор и анализ педагогических ситуаций в процессе профессиональной подготовки учителя в высшей школе(Sládkovičovo, Slovenská republika, 2017) Каплінський, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.В статье определены критерии отбора педагогических ситуаций, их виды и алгоритм анализа. Изложены результаты опроса студентов относительно применения на занятиях ситуативного метода.Item Післядія як показник ефективності навчально-виховного процесу(Вінниця, 2009) Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.У статті загострюється увага на тих умовах, за яких зміст педагогічних дисциплін переходить у внутрішній план особистості студента, «проростає» в його свідомість і забезпечує продуктивну післядію. Подається сценарій інноваційного творчого проекту в цьому контексті. Багаточисленні відзиви студентів засвідчують ефективність пропонованого підходу.Item Натяк як прийом підсилення методів виховання(Вінниця : ВДПУ, 2005) Каплінський, В. В.; Каплінський, В. В.; Kаplinskiy, V. V.В статті йдеться про натяк як ефективний прийом прихованого впливу, спрямований на гальмування негативної поведінки, та його післядію (відзиви студентів). Розкривається на конкретних прикладах його потенціл як підсилювача ефективності методів виховання.Item Критерії відбору педагогічних ситуацій для лабораторних та практичних занять з дисциплін педагогічного циклу(Вінниця, 2001) Каплінский, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.В статті виокремлено та охарактеризовано критерії відбору педагогічних ситуацій, спрямованих на реалізацію їх пізнавально-виховного потенціалу на заняттях з педагогічних дисциплін: емоційна насиченість, проблемність, особистісна значущість, нетрадиційність і новизна.Item Використання гальмівних прийомів виховного впливу у процесі розв’язання педагогічних ситуацій(Вінниця : ВДПУ, 2014) Каплінський, В. В.; Каплинский, В. В.; Kаplinskiy, V. V.Виявляється, що гальмівні прийоми виховного впливу є досить ефективними способами розв’язання проблемних педагогічних ситуацій при відповідному комунікативному забезпеченні. В статті пропонується відповідна методика на конкретних прикладах з досвіду роботи.