Отбор и анализ педагогических ситуаций в процессе профессиональной подготовки учителя в высшей школе
Date
2017
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Sládkovičovo, Slovenská republika
Abstract
В статье определены критерии отбора педагогических ситуаций, их виды и алгоритм анализа. Изложены результаты опроса студентов относительно применения на занятиях ситуативного метода.
В статті визначені критерії відбору педагогічних ситуаций, їх виды и алгоритм анализу. Подані результати опитування студентів щодо застосування на заняттях ситуативного методу.
The article determines the criteria of choosing pedagogical situations, their types and analyses’ consistency. It gives the results of students’ questioner according to the usage of situational method during the classes.
В статті визначені критерії відбору педагогічних ситуаций, їх виды и алгоритм анализу. Подані результати опитування студентів щодо застосування на заняттях ситуативного методу.
The article determines the criteria of choosing pedagogical situations, their types and analyses’ consistency. It gives the results of students’ questioner according to the usage of situational method during the classes.
Description
Педагогіка. Методи виховання
Keywords
критерии отбора педагогческих ситуаций, алгоритм анализа педагогических ситуаций, виды педагогических ситуаций, результаты опроса студентов, критерії відбору педагогічних ситуацій, алгоритм аналізу педагогічних ситуацій, види педагогічних ситуацій, результати опитування студентів, criteria of choosing pedagogical situations, consistency of pedagogical situations analysis, types of pedagogical situations, results of students quiz
Citation
Каплинский В. В. Отбор и анализ педагогических ситуаций в процессе профессиональной подготовки учителя в высшей школе / В. В. Каплинский // Inovativvny výskum voblasti Vzdelávania a sociálnej práce. – Sládkovičovo, Slovenská republika, 2017. – S. 124-127