Факультет дошкільної і початкової освіти
Permanent URI for this communityhttps://library.vspu.net/items/1138775f-1b08-47bf-a499-ce539393afa0
Browse
10 results
Search Results
Item Розвиток емоційного інтелекту засобами бандурного мистецтва(2024) Горбатюк, О.; Барановська, І. Г.В статті зроблено огляд еволюційних етапів розвитку бандурного мистецтва: від мистецтва слівців-музикантів до сучасного бандурного мистецтва. Доведено, що сила та дух бандурного мистецтва не згасла. Сучасні молоді виконавці успішно популяризують авторську музику, перекладають на інструмент світові хіти, зберігаючи унікальне звучання та українську автентику. Емоції та почуття, що викликає звучання бандури – захоплення аудиторії майстерністю, підняття настрою, спонукання до роздумів, віра в переможне майбутнєItem Розвиток уявлень про цінності засобами музичного мистецтва(2024) Барановський, Ю; Барановська, І. Г.В статті порушується питання виховної сили музичного мистецтва. Розглядається феномен «цінності» як культурний еталон, взірець, котрий мотивує та визначає способи досягнення потреб та інтересів, поведінку та розвиток людини. На прикладах музичних творів показано здатність музики формувати цінності та смаки, викликати емоційні переживання та усвідомлювати значимість української історії, традицій, культуриItem Емоційний розвиток молодших школярів у процесі вивчення художньої літератури(Вінниця: ВДПУ, 2021) Ярушняк, А.Авторкою розкрито значення художньої літератури у формуванні емоцій і почуттів молодших школярів, представлено фактори впливу на емоційну сферу учнів. Емоційність розглядається як один із принципів організації освітнього процесу початкової школи.Item Використання елементів театральних технологій на уроках музики в початковій школі(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Лазаренко, Ю.; Андрійців, О.; Lazarenko, Ju.; Аndriytsiv, О.; Лазаренко, Ю.; Андрейцев, О.У статті охарактеризовано вплив різних форм театралізованої діяльності на музичний розвиток молодших школярів. Сутність художньо-пізнавальної функції полягає у розширенні кругозору та музично-театрального збагачення дітей. Тобто, заняття театральною творчістю мають сприяти концентрації особливої уваги та чутливості до вчинків інших людей у житті, розвитку вміння бачити, розуміти мету і значення різноманітних дій людини. Запропонована кваліфікація форм дозволяє якнайповніше врахувати попередні здобутки музичної практики і відкриває шлях до систематизованого пошуку інновацій у цій галузі.Item Використання спостереження в процесі діагностики проявів емоційного інтелекту дітей(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019) Балинська, І.; Балынска, И.; Balynska, І.Обґрунтовано значення емоційного інтелекту в особистісному розвитку дитини. З’ясовано особливості формування емоційно-почуттєвої сфери в дошкільному віці. Показано значення спостереження в діагностиці проявів емоційного інтелекту дошкільників. Визначено вимоги до організації такого методу вихователями закладу дошкільної освітиItem Розвиток емоційної сфери молодших школярів на уроках літературного читання(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Струк, В.Р.; Struk, V.R.У статті розкрито значення уроків літературного читання в процесі формування у молодших школярів емоцій і почуттів, представлено фактори впливу на емоційність процесу навчанняItem Емоційна сфера особистості дошкільника: дефінітивний аналіз(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Любарська, Н.В.; Любарская, Н.В.; Lyubarska, N.V.У статті здійснено аналіз поняття емоційної сфери особистості. Визначено структуру емоційної сфери дітей старшого дошкільного вікуItem Психолого-педагогическая помощь семье в развитии эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста(Винница-Мозырь: ООО «Нилан-ЛТД», 2013) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.В статье рассматриваются вопросы целенаправленного развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в условиях семьи, обосновываются типичные ошибки семейного воспитания, предлагаются приемы развития эмоциональной сферы дошкольниковItem Психолого-педагогическая помощь семье в развитии эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста(Винница ; Мозырь : Нилан-ЛТД, 2013) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.В статье рассматриваются вопросы целенаправленного развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в условиях семьи, обосновываются типичные ошибки семейного воспитания, предлагаются приемы развития эмоциональной сферы дошкольников.Item Спостереження за емоційними реакціями дітей у процесі створення виховних ситуацій(Луганськ, 2009) Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.У статті доведено, що емоції є важливою детермінантою будь-якої діяльності дітей дошкільного й молодшого шкільного віку, яка організовується вихователем у процесі створення виховних ситуацій. Розкрито значення емоцій у процесі створення виховних ситуацій. Проаналізовано погляди сучасних учених щодо емоціегенності різних видів виховних ситуацій. Виділено в структурі «технологічної карти» створення виховної ситуації необхідність добору засобів впливу на емоційно-вольову сферу дітей. Показано особливості спостереження за емоційними реакціями дітей у процесі створення виховних ситуацій.