Використання спостереження в процесі діагностики проявів емоційного інтелекту дітей
Date
2019
Authors
Балинська, І.
Балынска, И.
Balynska, І.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»
Abstract
Обґрунтовано значення емоційного інтелекту в особистісному розвитку дитини. З’ясовано особливості формування емоційно-почуттєвої сфери в дошкільному віці. Показано значення спостереження в діагностиці проявів емоційного інтелекту дошкільників. Визначено вимоги до організації такого методу вихователями закладу дошкільної освіти
Обосновано значение эмоционального интеллекта в личностном развитии ребенка. Выяснены особенности формирования эмоционально-чувственной сферы в дошкольном возрасте. Показано значение наблюдения в диагностике проявлений эмоционального интеллекта дошкольников. Определены требования к организации такого метода воспитателями заведения дошкольного образования
The meaning of emotional intelligence in the child's personal development is substantiated. The peculiarities of emotional-sensory sphere formation at preschool age are revealed. The value of observation in diagnosis of manifestation of emotional intelligence of preschool children is shown. The requirements for the organization of such method by the teachers of the institution of preschool education are determined
Обосновано значение эмоционального интеллекта в личностном развитии ребенка. Выяснены особенности формирования эмоционально-чувственной сферы в дошкольном возрасте. Показано значение наблюдения в диагностике проявлений эмоционального интеллекта дошкольников. Определены требования к организации такого метода воспитателями заведения дошкольного образования
The meaning of emotional intelligence in the child's personal development is substantiated. The peculiarities of emotional-sensory sphere formation at preschool age are revealed. The value of observation in diagnosis of manifestation of emotional intelligence of preschool children is shown. The requirements for the organization of such method by the teachers of the institution of preschool education are determined
Description
Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Емоційний розвиток
Keywords
емоції, почуття, некогнітивна сфера, емоційний інтелект, спостереження, эмоции, чувства, некогнитивное сфера, эмоциональный интеллект, наблюдение, emotions, feelings, non-cognitive sphere, emotional intelligence, observation
Citation
Балинська Н. Використання спостереження в процесі діагностики проявів емоційного інтелекту дітей / Н. Балинська //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – С. 109-113