Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування : науково-методичний журнал
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/c3ed6aab-f008-46d1-987f-1817d90ab93f
Browse
119 results
Search Results
Item Cучасні педагогічні технології розвитку координаційних здібностей підлітків засобами рухливих ігор(Вінниця, 2019) Чернишенко, Тамара; Кузінський, Сергій; Щаблевська, Ірина; Чернышенко, Т.; Кузинський, С.; Щаблевська, И.; Chernyshenko, T.; Kuzinskyi, S.; Shchablevska, I.В статті досліджено координаційні здібності підлітків 11-12 років засобами рухливих ігор. В експериментальних дослідженнях взяли участь хлопці і дівчата 11-12 років. Дослідження координаційних здібностей вимірювали за допомогою тестів: човниковий біг 3 х 10 м, ведення м’яча в бігу зі зміною напрямку руху, тест для оцінки балістичної координації рухів (стрибки з квадрату - вперед, назад, вправо, вліво). Дослідження проводились в загальноосвітній гуманітарній школі № 23 м. Вінниця на уроках фізичної культури. Проведене тестування показників координаційних здібностей підлітків 11 – 12 років на початку навчального року показало, що їх розвиток, у більшості випадків відповідав середньому та низькому рівням. Дані показники варіювались з мінімальною різницею у дівчат та хлопців. За результатами тестування була розроблена відповідна технологія для розвитку координаційних здібностей підлітків 11 – 12 років, яка передбачала використання рухливих та естафетних ігор з елементами спортивних ігор та інших видів спорту. Отримані данні виявили позитивні зрушення по всім тестам, як у хлопців, так і у дівчат. Достовірність різниць визначена по тестам: човниковий біг 3х10м (у хлопців і дівчат), ведення м’яча ведучою рукою (у хлопців і дівчат), ведення м’яча не ведучою рукою (у хлопців). Ефективність застосування рухливих ігор в процесі комплексного контролю фізичної підготовленості підлітків дозволило оптимізувати навчальний процес на уроках фізичної культури та покращити координаційні здібності хлопців і дівчат 11-12 років.Item Педагогічний контроль спеціальної фізичної підготовки футболістів 10-12 років різного ігрового амплуа(Вінниця, 2019) Синіговець, В.; Дісковський, В.; Синіговець, І.; Щастливий, С.; Синиговец, В.; Дисковський, В.; Синиговец, И.; Счастливый, С.; Synyhovets, V.; Dyskovskyi, V.; Synyhovets, Y.; Shchastlyvyi, S.Дане дослідження присвячене виявленню спеціальних фізичних якостей футболістів 10-12 років методами педагогічного контролю, які найчастіше використовуються в умовах тренувальної діяльності. Практичні та методологічні рекомендації, які присвячені педагогічному контролю юних футболістів розроблено на сьогоднішній день недостатньо - це й обумовлює актуальність теми дослідженняItem Динаміка показників психоемоційного стану кваліфікованих баскетболісток на передзмагальному етапі(Вінниця, 2019) Сенів, М.; Вознюк, Т.; Сенив, М.; Вознюк, Т.; Seniv, M.; Vozniuk, Т.На сьогоднішній день в спортивній практиці поширене явище, коли спортсмени виступають у змаганнях недостатньо до того підготовлені фізично, технічно, тактично, психологічно. У період безпосередньої підготовки до змагання недостатня підготовленість спортсмена проявляється більш конкретно, стає очевидною і реально непоправною безпосередньо перед матчем. В результаті формується несприятливий психічний стан непевності, тривожності, остраху, апатії. На жаль, багато тренерів не надають цьому значення і включають спортсмена в команду.Item Опис засобів фізичної реабілітації жінок І-го зрілого віку з флеботромбозом глибоких вен нижніх кінцівок в акушерстві(Вінниця, 2019) Грицан, І.; Стасюк, О.; Грицан И.; Стасюк А.; Hrytsan I.; Stasiuk O.Використання засобів фізичної реабілітації є одним із основних методів лікування жінок І-ого зрілого віку з флеботромбозом глибоких вен нижніх кінцівок в акушерстві. Дане дослідження присвячене ознайомленню з можливими засобами фізичної реабілітації жінок із цим захворюванням.Item Педагогічна технологія активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках фізичної культури(Вінниця, 2019) Вознюк, Т.; Дідик, Н.; Вознюк, Т.; Vozniuk, T.; Didyk, N.Активізація пізнавальної діяльності на уроках фізичної культури – один із напрямів сучасної концепції фізичного виховання, що спрямований на те, щоб домогтися більш високих результатів у фізичній підготовленості, на поєднання виконання фізичних вправ та удосконалення знань з інших предметів на основі реалізації принципово нових підходів, засобів, технологій, де головним є не отримання тільки рухового результату, а складна та дієва робота з формування зацікавленого ставлення до процесу самовдосконаленняItem Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування(ТОВ фірма "Планер", 2019) Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського; Vinnytsia State Pedagogical University named after Mikhail Kotsubynsky; Костюкевич В. М.; Kostiukevych, V.Видання включає наукові статті з актуальних проблем фізичного виховання та спорту.Item Структура та зміст тренувального процесу кваліфікованих волейболісток на спеціально-підготовчому етапі підготовчого періоду(ТОВ фірма "Планер", 2019) Щепотіна, Наталя; Shchepotina, NataliaВступ і мета. Враховуючи важливість спеціально-підготовчого етапу в структурі річної підготовки кваліфікованих спортсменів, тренування в якому носить спеціальну спрямованість і покликане підготувати команду до майбутніх змагань, необхідною є оптимізація тренувальних впливів на противагу постійному збільшенню інтенсивності й обсягу фізичних навантажень у процесі підготовки. Мета дослідження – вивчити особливості побудови тренувального процесу кваліфікованих волейболісток на спеціально-підготовчому етапі підготовчого періоду першого макроциклу при двохцикловій системі річної підготовки. Матеріал і методи дослідження. В дослідженні взяли участь 16 кваліфікованих волейболісток Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського віком 18 – 23 роки. Методи дослідження: теоретичний аналіз наукової літератури, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Результати та висновки. Спеціально-підготовчий етап кваліфікованих волейболісток починався контрольно-підготовчим мезоциклом, який складався з двох ударних і відновлювального мікроциклів. Загальний обсяг тренувальних навантажень у контрольно-підготовчому мезоциклі становив 1100 хв із сумарним коефіцієнтом величини навантаження 9242 бали. Завершувався підготовчий період першого макроциклу проведенням передзмагального мезоциклу, який містив два підвідних та однин відновлювальний мікроцикл. Загальний обсяг тренувальної роботи становив 1165 хв із сумарним коефіцієнтом величини навантаження 9491 бал. Тренувальний процес кваліфікованих волейболісток на спеціально-підготовчому етапі характеризується переважним використанням специфічних засобів (70,6 %) змішаної аеробно-анаеробної спрямованості (56,4 %).Item Исследование параметров психических способностей юных спортсменов на примере хоккея на траве(ТОВ фірма "Планер", 2019) Шишков, Игорь; Shishkov, Igor; Клачков, Вячеслав; Klachkov, ViacheslavВ статье рассматривается проблема развития творческого интеллекта детей, занимающихся хоккеем на траве. Цель исследования: собрать доказательную базу, подтверждения того, что регулярные занятия хоккеем на траве и индорхоккеем приводят к качественным изменениям в развитии детей, влияют на проявление творческого интеллекта, эмпатии, способностей к управлению концентрацией внимания. Объект исследования: хоккеисты, мальчики и девочки от 10 до 16 лет, родители детей, занимающихся в секциях хоккея на траве (n=450). Методы исследования: анализ научно-методической литературы и данных Интернет, педагогическое наблюдение, анкетирование, методы математической статистики. Результаты исследования. Регулярные занятия хоккеем на траве и индорхоккеем оказывают положительное влияние на развитие эмоционального и творческого интеллекта личности. Базовой предпосылкой для исследования служит тезис влияния асимметрии мозга на потенциальные возможности человека. В спорте, в частности в хоккее на траве, существует гипотеза о влиянии постоянно повторяющегося движения «пронация-супинация» левой кисти руки на развитие правого полушария мозга. Родители в большей степени замечали у своих детей развитие эмоционального интеллекта и проявление эмпатии (69,0 %). Управление концентрацией внимания и творческий интеллект составили 31,0 %. Выводы. Регулярные занятия хоккеем на траве и индорхоккеем приводят к качественным изменениям в онтогенезе детей, влияют на развитие творческого интеллекта, эмпатии, способности к управлению концентрации внимания.Item Комплексний контроль фізичної функціональної підготовленості та змагальної діяльності кваліфікованих футболісток(ТОВ фірма "Планер", 2019) Чурікова, Наталія; Churikova, NataliiaУ статті розглядається методика комплексного контролю фізичної, функціональної підготовленості та змагальної діяльності кваліфікованих футболісток у змагальному періоді макроциклу. Мета дослідження – для підвищення ефективності управлінських впливів розробити і впровадити у тренувальний процес методику комплексного контролю фізичної, функціональної підготовленості та змагальної діяльності кваліфікованих футболісток. Матеріал та методи. У дослідженні брали участь кваліфіковані футболістки команди вищої ліги чемпіонату України «ЕМС Поділля» м. Вінниці. Середній вік 15,8±1,87 років. Методи дослідження: аналіз літературних джерел; педагогічне спостереження; тестування; методи математичної статистики. Результати дослідження. На основі експериментальних даних розроблена 7-рівнева шкала комплексної оцінки підготовленості та змагальної діяльності кваліфікованих футболісток, що дозволяє визначити рівень досягнень у прояві швидкісних, швидкісно-силових якостей, швидкісної витривалості та функціональної підготовленості. Встановлені середні значення показників фізичної, функціональної підготовленості та змагальної діяльності кваліфікованих футболісток. У тесті: біг 30 м з високого старту середні результати у кваліфікованих футболісток знаходяться в межах від 4,76 до 4,58 с; у стрибках в довжину з місця – від 1,98 до 2,06 м; у тесті – човниковий біг 180 м – від 44,72 до 43,74 с; середнє значення максимального споживання кисню становить від 41,8 до 44,8 мл×хвˉ¹×кгˉ¹, інтегративного показника адаптації (ІПА) – від 2029 до 2215 ум.од. Середнє значення інтегральної оцінки техніко-тактичної діяльності коливається від 3,75 до 4,40 балів. Висновки. Комплексний контроль підготовленості та змагальної діяльності дозволяє підвищити коригувальні впливи у тренувальному процесі спортсменів в залежності від їх комплексної оцінки.Item Аналіз показників змагальної діяльності кваліфікованих футболістів на етапі констатувального експерименту(ТОВ фірма "Планер", 2019) Стасюк, Вадим; Stasiuk, VadymУ статті розглянуто показники техніко-тактичної діяльності кваліфікованих футболістів, які здійснювалися на основі комплексного підходу з урахуванням режимів координаційної складності виконання техніко-тактичних дій. Мета дослідження. На основі комплексного контролю визначити структуру техніко-тактичної діяльності кваліфікованих футболістів. Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, відеозйомка загальної діяльності, методи математичної статистики. Результати дослідження: у дослідженні взяли участь 22 кваліфікованих футболісти. Вік спортсменів – 18-23 роки. Контроль змагальної діяльності базується на зіставленні спортивних результатів із запланованими або вже показаними раніше і направлений на виявлення сильних і слабких сторін підготовленості спортсмена в цілях її подальшого вдосконалення. В процесі контролю реєструється загальне число і результативність окремих технічних прийомів і тактичних дій; визначається стабільність, варіативність спортивної техніки і тактики; вивчається реакція основних систем життєдіяльності організму спортсменів, включаючи протікання психічних процесів. Контроль змагальної діяльності вимагає реєстрації комплексу параметрів, що характеризують окремі компоненти дій спортсменів в різних частинах, фазах, елементах вправи. Це і визначає специфічні особливості контролю у футболі. Визначено, що змагальна діяльність кваліфікованих футбольних команд характеризується нерівнозначною структурою як відносно кількісних, так якісних показників. Встановлено, що протягом матчу студентська футбольна команда виконує 703 ± 103 ( ± S) техніко-тактичних дій з коефіцієнтом інтенсивності – 0,69 ± 0,04.