Кафедра початкової освіти
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/9000961b-dc25-4e8d-b4bb-067dd75e607b
Browse
14 results
Search Results
Item Концептуальні підходи до підготовки майбутніх учителів(Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014) Василюк, АллаУ статті представлено огляд основних положень концепцій підготовки вчителів, опрацьованих різними зарубіжними науковцями. Розглянуто типологію концепцій, пов'язану із сучасними моделями вищої освіти (загальноосвітня, загальнопрофесійна і професійно-спеціалізована). Інші типології концепцій орієнтовано на організаційні та змістові зміни педагогічної освіти. Серед них: персоналістична, прагматична (або компетентнісна), прогресивна, багатостороння. Більш загальними є технологічна, гуманістична та функціональна концепції/ орієнтації. Окремо окреслено положення концепцій, в яких пріоритетом становить практика. Ними є концепція рефлексивної практики і концепція навчання через практику.Item Формування моральної культури майбутніх учителів початкових класів(Scientific and pedagogic internship «Innovative methods of organizational process in the field of pedagogy and psychology іn Ukraine and EU countries», 2019) Казьмірчук, Н.С.; Казьмирчук, Н.С.; Kazmirchuk, N.S.У статті подано власне поняття моральної культури педагога як системної характеристики та базової складової професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів; виокремлено критерії та показники моральної культури студентів й апробовано методику діагностування рівнів сформованості моральної культури майбутніх учителів початкових класів, через призму використання арт-терапевтичних методик, сформульовано педагогічні умови підвищення рівня моральної культури студентів педагогічних закладів освіти.Item Особливості використання орігамі-терапії у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами(Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 2018) Казьмірчук, Н.; Казьмирчук, Н.; Kazmirchuk, N.; Клапій, О.; Клапий, А.; Clapy, A.Стаття присвячена проблемі всебічного розвитку молодших школярів засобами орігамі-терапії. Визначено переваги такого виду арт-терапії, психотерапевтичні властивості та механізм впливу на дітей з особивими освітніми потребами.Item Трудове навчання у контексті гуманітарно-освітнього процесу(Актуальні проблеми підготовки вчителя трудового навчання та технологій середньої школи: теорія, досвід, проблеми: збірник матеріалів всеукраїнської дистанційної науково-практичної конференції, 2018) Казьмірчук, Н.С.; Казьмирчук, Н.С.; Kazmirchuk, N.S.; Поліхун, Р.О.; Полихун, Р.О.; Polihun, R.O.У статті розкрито педагогічні умови та основні шляхи реалізації взаємозв’язку естетичного і трудового виховання молодших школярів у системі навчальновиховної роботи початкової школи.Item Формування шкільної зрілості дитини в середовищі співпраці сім’ї і ДЗО(Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 2019) Казьмірчук, Н.; Казьмирчук, Н.; Kazmirchuk, N.; Попелюська, В.; Populuska, V.В статті описано стан взаємодії сім'ї та закладів дошкільної освіти у процесі формування шкільної зрілості дошкільників на основі аналізу результатів констатувального експерименту та обґрунтовано педагогічні умови покращення співпраці між батьками та вихователями ДЗО.Item Національне виховання майбутніх учителів початкових класів засобами декоративно-прикладного мистецтва(Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 2019) Казьмірчук, Н.; Казьмирчук, Н.; Kazmirchuk, N.; Поліхун, Р.; Полихун, Р.; Polihun, R.У статті розглядається особливості національнопатріотичного виховання студентів педагогічних навчальних закладів, розкрито цінність народного декоративно-прикладного мистецтва, виокремлено організаційно-структурні компоненти національного виховання молоді та виділено основні блоки наукової та художньої інформації для удосконалення системи національно-патріотичного виховання студентів засобами декоративно-прикладного мистецтва.Item Проблема самовдосконалення майбутнього вихователя ДНЗ у процесі вивчення курсу «Основи педагогічної майстерності»(Вінниця : Нілан ЛТД, 2015) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.У статті порушено проблему підготовки майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу до професійного самовдосконалення в умовах вузу. Визначено сутнісні ознаки та засоби професійно-педагогічного самовдосконалення. Розкрито роль навчальної дисципліни «Основи педагогічної майстерності» у цьому процесі. Наведено приклади використання на лабораторно-практичних заняттях активних методів та прийомів роботи зі студентами з метою вдосконалення у них професійно-важливих якостей.Item Проблема підготовки майбутніх педагогів до формування у молодших школярів цінності здоров’я в умовах сім’ї(Суми : СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2015) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.У статті порушено проблему базових цінностей шкільної освіти, які формуються у взаємозв’язку навчання і виховання учнів, співпраці з батьками і впливів навколишнього середовища. Визначено роль батьків у формуванні в учнів молодшого шкільного віку навичок здорового способу життя. Розкрито шляхи підготовки майбутнього вчителя початкових класів до формування у дітей цінності здоров’я в умовах родини.Item Система підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з сім’ями учнів в умовах ВНЗ(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2015) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.У статті порушено проблему пошуку нових форм і методів підготовки студентів до роботи з сім’ями молодших школярів. Здійснено спробу довести, що використання активних форм роботи на лабораторно-практичних заняттях у процесі вивчення навчальної дисципліни «Родинна педагогіка» сприяє формуванню у них стійких професійних мотивів. Наголошується на важливій ролі педагогічної практики у набутті навичок майбутнього вчителя початкових класів у взаємодії з батьками.Item Вибір оптимальної стратегії взаємодії майбутнього педагога з дітьми із особливими освітніми потребами(Вінниця :ТОВ фірма «Планер», 2016) Любчак, Л. В.; Liubchak, L. V.В статті обґрунтовано ідеї педагогіки співробітництва та організацію навчально-виховного процесу на особистісно-гуманних засадах спілкування з дітьми з особливими освітніми потребами. Розкрито прийоми оволодіння майбутнім педагогом основами тактовної поведінки у конкретних ситуаціях навчально-виховної взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами.