Вибір оптимальної стратегії взаємодії майбутнього педагога з дітьми із особливими освітніми потребами
Date
2016
Authors
Любчак, Л. В.
Liubchak, L. V.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця :ТОВ фірма «Планер»
Abstract
В статті обґрунтовано ідеї педагогіки співробітництва та організацію навчально-виховного процесу на особистісно-гуманних засадах спілкування з дітьми з особливими освітніми потребами. Розкрито прийоми оволодіння майбутнім педагогом основами тактовної поведінки у конкретних ситуаціях навчально-виховної взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами.
В статье обосновано идеи педагогики сотрудничества и организации учебно-воспитательного процесса на личностно-гуманных началах общения с детьми с особыми образовательными потребностями. Раскрыто приемы овладения будущим педагогом основами тактичного поведения в конкретных ситуациях учебно-воспитательного взаимодействия с детьми с особыми образовательными потребностями.
The article substantiates the ideas of cooperation pedagogy and the organization of the educational process on the basis of the personal and humane principles of communication with children with special educational needs. Methods of mastering the future teacher of the basics of tactful behavior in the specific situations of educational-educational interaction with children with special educational needs are revealed.
В статье обосновано идеи педагогики сотрудничества и организации учебно-воспитательного процесса на личностно-гуманных началах общения с детьми с особыми образовательными потребностями. Раскрыто приемы овладения будущим педагогом основами тактичного поведения в конкретных ситуациях учебно-воспитательного взаимодействия с детьми с особыми образовательными потребностями.
The article substantiates the ideas of cooperation pedagogy and the organization of the educational process on the basis of the personal and humane principles of communication with children with special educational needs. Methods of mastering the future teacher of the basics of tactful behavior in the specific situations of educational-educational interaction with children with special educational needs are revealed.
Description
Освіта. Діти з особливими освітніми потребами
Keywords
педагогіка співробітництва, гуманізація педагогічної взаємодії, діти з особливими освітніми потребами, культура спілкування, прийоми взаємодії, педагогика сотрудничества, гуманизация педагогического взаимодействия, дети с особыми образовательными потребностями, культура общения, приемы взаимодействия, pedagogy of cooperation, humanization of pedagogical interaction, children with special educational needs, culture of communication, receptions of interaction
Citation
Любчак Л. В. Вибір оптимальної стратегії взаємодії майбутнього педагога з дітьми із особливими освітніми потребами/ Л. В. Любчак / / Освіта дітей з особливими потребами : від інституалізації до інклюзії // Зб. тез доп. / редкол.: В.В. Засенко, А.А. Колупаєва, Н.І. Лазаренко, З.П. Ленів. – Вінниця : ОВ фірма «Планер», 2016. – 210-213.