Кафедра германської філології, перекладу та зарубіжної літератури
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4b023bf2-96fc-4746-9e8e-35b68861a1cd
Browse
14 results
Search Results
Item Теоретична фонетика сучасної німецької стандартної мови : навчально-методичний посібник(Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2022) Сольська, Т. М.Навчально-методичний посібник укладено відповідно до змісту та структури робочої програми «Теоретичний курс німецької мови» модулю «Теоретична фонетика сучасної німецької стандартної мови» для підготовки бакалавра освітньо-професійної програми Середня освіта (Мови і літератури (німецька, англійська)) за спеціальністю 014 Середня освіта, предметною спеціальністю 014.02 Середня освіта (Мова і література), спеціалізацією 014.022 Німецька мова і література, додатковою спеціалізацією 014.021 Англійська мова і література. Метою курсу є формування у студентів обізнаності із сучасним станом науки про фонетичну та фонологічну системи німецької мови; узагальнення, систематизація та поглиблення знань фонетичних процесів німецької мови, набутих студентами під час вивчення практичного курсу фонетики; формування обізнаності студентів з артикуляційною базою німецької мови, її фонемним складом, позиційно-комбінаторними змінами фонем у мовленнєвому потоці на тлі специфіки фонетико-фонологічної системи рідної мови; розвиток уміння самостійно аналізувати основні типи модифікацій голосних і приголосних у різножанрових озвучених текстах та специфіку їхньої просодичної організації, що становить важливу складову фахової підготовки майбутнього вчителя німецької мови. Завдання до практичних занять націлені на реалізацію методу проблемного викладу навчального матеріалу, евристичного та дослідницького методів вивчення програмних питань курсу, які передбачають залучення здобувачів до самостійного розв'язання пізнавального завдання, опрацювання теоретичних джерел, поетапне проведення експериментально-фонетичних мікродосліджень із використанням програми для обробки акустичних мовних сигналів Praat за підтримки викладача, формулювання власних висновків щодо характеристик та значущих модифікацій голосних і приголосних у різножанрових озвучених текстах та специфіки їхньої просодичної організації, зіставлення одержаних результатів із даними інших сучасних фонетичних досліджень з відповідної проблематики, дискусію одержаних результатів досліджень.Item Planning of German language class using the Boomerang model(Journal “Sepike”, 2020) Поселецька, К. А.; Поселецкая, Е. А.; Poseletska, К. А.; Сольська, Т. М.; Сольская, Т. Н.; Solska, T. N.; Вишивана, Н. В.; Vyshyvana, N. V.Ця стаття присвячена проблемі планування уроку німецької мови. У статті описані основні моделі планування уроку: лінійна модель, Бумеранг модель та циклічна модель. У цій статті проаналізовані вищезгадані моделі, а також розкрито основні їхні особливості. Останні дослідження методології та педагогіки базуються на розвитку мовної свідомості. Подібно до дитини, яка проходить процес навчання та розвитку, учні використовують нові структури, ще до того, як поміркувати та проаналізувати, як вони побудовані. Цей тип моделі навчання називається "Бумеранг моделлю". У статті описано експериментальне дослідження та представлені результати, отримані після його завершення. Результати проведеного експерименту підтверджують, що планування занять із використанням Бумеранг моделі суттєво сприяє використанню дидактико-методичних принципів та самостійному навчанню учнів. Завдяки "підсвідомому використанню" студенти розвивають власне почуття мови, активно використовуючи нову структуру, інтуїтивно подібне до природного процесу вивчення мови. Крім того, завдяки автономному використанню нових граматичних структур без пояснень вчителя, учні стають більш впевненими в собі, встановлюючи певні аналогії, закономірності та вивчаючи граматичні правила. Результати цього експерименту підтверджують гіпотезу, що «підсвідоме використання» робить індуктивне навчання граматики ефективним. Студенти виводять та формулюють правила на конкретному реальному прикладі та його функціях. Як результат, студенти поступово вчаться застосовувати це у процесі навчання та відкривати ефективні стратегії вивчення мови.Item Теоретичні й прикладні аспекти лінгвістики(Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2020) Сольська, Т. М.Програма вивчення вибіркової навчальної дисципліни "Теоретичні й прикладні аспекти лінгвістики" складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки магістрів 035.043 Філологія. Германські мови та літератури (переклад включно) (перша – німецька), 035.041 Філологія. Германські мови та літератури (переклад включно) (перша – англійська).Item Стратегії підготовки до мовних іспитів різних форматів(Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2020) Сольська, Т. М.Програма вивчення вибіркової навчальної дисципліни "Стратегії підготовки до мовних іспитів різних форматів" складена відповідно до освітньо-професійних програм підготовки магістра галузі знань 01 Освіта / Педагогіка спеціальностей 014.022 Середня освіта. Мова і література (німецька), 014.021 Середня освіта. Мова і література (англійська).Item Практична фонетика сучасної німецької мови(Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2020) Сольська, Т. М.Програма обов’язкової навчальної дисципліни "Практична фонетика сучасної німецької мови" підготовки студентів СВО бакалавра галузі знань 01 Освіта / Педагогіка спеціальності 014.022 Середня освіта (Мова і література (німецька)) / Т.М. Сольська. – Вінниця, 2020. – 9 с.Item Функціонування голосних /аː/ – /а/ у національних варіантах німецької мови в Німеччині, Австрії і Швейцарії(К. : Вид. центр КНЛУ, 2013) Сольська, Т. М.; Сольская, Т. Н.; Solska, Т. М.У статті розглянуто наявні у сучасній фонетико-фонологічній дискусії погляди щодо тембральних характеристик голосних низького підняття та пріоритетних диференційних ознак, за якими здійснюється їх фонологічне протиставлення. Наведено результати експериментально-фонетичного дослідження підготовленого мовлення німців, австрійців і швейцарців, що дозволило встановити певні розбіжності у реалізації голосних низького підняття за тембром, специфічні для відповідних національних варіантів німецької мови.Item Становлення орфоепічної норми Німеччини як автономного національного центру німецької мови(Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2012) Сольська, Т. М.; Сольская, Т. Н.; Solska, Т. М.Статтю присвячено генезису поняття стандартизованої вимови на різних етапах кодифікації орфоепічної норми Німеччини. Провідною тенденцією сучасного регулювання визнається врахування специфічних національних вимовних варіантів Німеччини, Австрії, Швейцарії та фоностилістичної диференціації усного мовлення.Item Реализация дифференциальных признаков гласных в речи носителей немецкого языка в Германии, Австрии и Швейцарии(Тбилиси : Грузин. технич. ун-т., 2014) Сольская, Т. Н.; Сольська, Т. М.; Solska, Т. М.В статье приводятся результаты экспериментально-фонетического исследования, позволившего описать специфику реализации системы гласных фонем в подготовленной речи носителей немецкого языка в Германии, Австрии и Швейцарии. Предпринята попытка установления иерархии устойчивых / неустойчивых дифференциальных признаков гласных в пределах каждого исследуемого национального варианта немецкого языка.Item Национальная вариативность вокализма современного немецкого языка(К.: Вид. центр КНЛУ, 2016) Сольская, Т. Н.; Сольська, Т. М.; Solska, Т. М.Статья отражает результаты экспериментально-фонетического исследования, которое позволило описать специфику реализации системы гласных фонем в подготовленной речи носителей немецкого, австрийского и швейцарского национальных вариантов немецкого языка. Установлены общие и отличительные закономерности реализации гласных в речи немцев, австрийцев и швейцарцев. Предпринята попытка установления факторов, которые обуславливают национальное варьирование вокализма современного немецкого языка.Item Алофонічна варіативність увулярної щілинної фонеми /ʀ/ у німецькому, австрійському та швейцарському національних варіантах німецької мови(Острог : Вид-во Нац. ун-ту "Острозька академія", 2014) Сольська, Т. М.; Сольская, Т. Н.; Solska, Т. М.Статтю присвячено дослідженню діапазону алофонічного варіювання фонеми /r/ у підготовленому мовленні носіїв національних варіантів німецької мови у Німеччині, Австрії та Швейцарії. Вивчено вплив позиційно-комбінаторних умов на артикуляторні й акустичні характеристики алофонів сонорної /r/, встановлено головний орфоепічний варіант приголосної /r/ у мовленні німців, австрійців і швейцарців.