Наукові видання
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/4948394f-0e76-4bf4-bea0-ea344f4c03bd
Browse
14 results
Search Results
Item Музичне мистецтво як засіб активізації творчого потенціалу молодших школярів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Перевертень, А.; Барановська, І.Г.; Pereverten, А.; Baranovska, I.G.Активність у навчанні є не просто діяльним станом школяра, але й якісним показником цієї діяльності, в якому проявляється особистість самого учня з його відношенням до змісту, характером діяльності, його потребами і мотивами, прагненнями, інтересами і нахилами. Необхідність формування творчої активності школярів визначається специфікою уроку музичного мистецтва. Тому для того, щоб привести творчий потенціал, що закладений в кожній людині в активний, діючий стан, необхідно створювати умови для того, щоб життєдіяльність учнів змогла стати життєтворчістю. Останнє педагоги визначають як найважливіше і актуальне завдання вчителя музики.Item Вплив народного музичного мистецтва на естетичне виховання молодших школярів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Олійник, О.; Бриліна, В.Л.; Oliynyk, O; Brilina, V.L.Мета статті полягає у розгляді аспектів естетичного виховання молодших школярів як невід’ємної частини національного виховання, визначальним чинником якого є успадкування молодим поколінням багатства духовної скарбниці народу, його культурної спадщини.Item Системний підхід у вивченні засобів музичної виразності майбутніми вчителями початкових класів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Маринчук, В.; Маринчук, Т.Т.; Marynchuk, V.; Marinchuk, T.TВеликого значення вивченню музики, засвоєнню музичних знань молодшими школярами надавали видатні українські педагоги К.Ушинський, С.Русова, В.Сухомлинський, Г.Ващенко та ін.З огляду на актуальність зазначеної проблеми у сучасній музичній педагогіці метою статті єрозгляд питань системного підходу до вивчення засобів музичної виразності майбутніми вчителями початкових класів.Item Ігрові технології на уроках музичного мистецтва у початковій школі: теоретичний аспект(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Глінська, Т.; Glinska, T.Гра як важливий засіб естетичного виховання молодших школярів сприяє розвитку творчих здібностей та всебічного розвитку дитини. У теорії та практиці виховання досить довго панував вузько дидактичний підхід до гри як до вільної діяльності дитини, яка розви вається за її власною ініціативою; роль педагога обмежувалася лише створенням умов для гри та забезпеченням ігровим матеріалом. Нині майстерність учителя полягає у прагненні впроваджувати в освітній процес педагогічні технології, зокрема й в уроки музичног о мистецтва, адже музика є одним із наймогутніших засобів виховання.Item Виховний вплив музичного мистецтва на формування особистості дитини(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2019-10-10) Бабаджанян, С.; Babajanyan, S.Мистецтво є невід’ємною складовою формування духовної культури , тому у сучасному світі займає дуже важливе місце. Саме за допомогою мистецтва дитина пізнає і оцінює дійсність, іде розвиток творчих можливостей. За допомогою музики передаються почуття, настрій, думки. Музика – це мистецтво прямого і сильного емоційного впливу, який представляє ні з чим не порівнянні можливості для розвитку творчості людини. Тому ця проблема є досить актуальною і прагне розвитку у наш час.Item Комунікативний аспект мистецької підготовки майбутніх фахівців-вокалістів(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Слободиська, О.; Slobodyska, O.; Слободыськая, А.У статті висвітлено проблеми формування комунікативних компетенцій та означено важливі завдання мистецької підготовки майбутніх фахівців-вокалістів.Item Моральне виховання підлітків засобами музичного мистецтва(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Накорик, М.; Nakoryk, M.З огляду на це використання музичного мистецтва в моральному ви-хованні школярів є чи не найбільш актуальним. Адже саме цей вид мистецтва завдяки своїй універсальності відчутно впливає на емоційноціннісну сферу особистості, формує загальну культуру, що цілком відповідає завданням морального виховання: навчити дитину бачити у красі навколишнього світу, у красі людських відносин духовне багатство, доброту, сердечність і на цій основі стверджувати прекрасне та високоморальне в собі. Отже, музичне мистецтво сприяє розширенню творчого потенціалу учнів, розвиває потяг до прекрасного, стимулює прагнення до самореалізації, підтримує емоційний баланс.Item Педагогічні основи опанування майбутніми вчителями початкових класів художньо-образної мови музики(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Маринчук, Т.; Marinchuk, T.У статті обґрунтовано педагогічну доцільність опанування майбутніми вчителями початкових класів художньо-образної мови музики, засобів музичної виразності з метою глибокого усвідомлення їх ролі і значення в осягненні школярами ідейно-художнього змісту музичних творів, закономірностей виникнення і розвитку музичного мистецтва, формування емоційно-ціннісного ставлення дітей до музики як незамінного джерела загальнолюдських цінностей.Item Інтегрований підхід до опанування основ музичної грамоти молодшими школярами(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Маринчук, В.; Marinchyk, V.Автор статті висвітлює можливості інтеграції змісту уроків музики у процесі викладання основ музичної грамоти, пропонує ряд ефективних методичних прийомів поліхудожньої діяльності молодших школярів.Item Проблема розвитку естетичної культури майбутнього фахівця музичного мистецтва у сучасній педагогічний науці(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21) Манько, І.; Manko, I.У статті розглядаються проблеми розвитку естетичної культури майбутнього фахівця музичного мистецтва. На підставі аналізу наукових джерел визначається сутність поняття «естетична культура», розкрито роль естетичної культури у формуванні особистості майбутнього фахівця у галузі музичного мистецтва.Визначено основні принципи формування естетичної культури майбутнього фахівця на науковій основі.