Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0b99be40-a4f0-407b-85b3-8304c1cb5d2d
Browse
10 results
Search Results
Item Формування інженерної компетентності в майбутнього вчителя трудового навчання та технологій з використання STEM-проєкту(Вінниця : ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2024) Люльченко, В.Г.; Люльченко, О.В.У статті представлено теоретичне обґрунтування актуальності впровадження STEM-проєкту для формування інженерної компетентності в майбутнього вчителя трудового навчання та технологій.Item Формування економічної компетентності майбутніх учителів трудового навчання та технологій засобами інтерактивних методів навчання(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Шевель, Б. О.У статті розглянуто особливості сформування економічної компетентності майбутніх вчителів трудового навчання та технологій за допомогою інтерактивних методів навчання. Доведено, що одним з ефективних засобів формування означеної компетентності у фахівців є застосування означених методів. Надано характеристику інтерактивних методів та виділено способи їх успішного впровадження у процес професійної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання та технологій.Item Аналіз особливостей підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій до формування підприємницької компетентності учнів основної школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Петренко, М. В.У статті розкрито актуальність підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій для формування підприємницької компетентності учнів основної школи. Для досягнення цієї мети запропоновано впровадження вибіркового курсу, який спрямований на формування підприємницьких навичок та для власного всебічного розвитку особистості.Item Науково-теоретичні аспекти формування готовності майбутніх учителів трудового навчання та технологій до навчання учнів закладів загальної середньої освіти декоративно-ужиткового мистецтва(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2021) Марущак, О.В.; Marushchak, O.V.; Соловей, В.В.; Solovey, V.V.; Сухорукова, Н.Ю.; Sukhorukova, N.Yu.У статті обґрунтовано об’єктивну необхідність і розкрито науково-теоретичні аспекти формування готовності майбутніх учителів трудового навчання та технологій до навчання учнів закладів загальної середньої освіти декоративно-ужиткового мистецтва. Визначено низку суперечностей у системі професійної підготовки вчителів трудового навчання та технологій, що зумовлюють актуальність проблеми; теоретико-методологічні положення досліджуваної проблеми. Сформульовано організаційно-педагогічні умови формування досліджуваного феномену; практичні рекомендації з удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій у контексті дослідження.Item Інформаційно-комунікаційні технології у професійній підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технологій і педагогів професійної освіти з дизайну костюма(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»., 2020) Марущак, О.В.; Marushchak, O.V.; Шевчук, Н.О.; Шевчук, Н.А.; Shevchuk, N.O.У статті обґрунтовано доцільність застосування та окреслено дидактичні можливості інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технологій і педагогів професійної освіти з дизайну костюма; наведено приклади завдань з формування графічних умінь і навичок з дизайну костюма в окремих пакетах прикладних графічних програм.Item Методика навчання майбутніх учителів трудового навчання та технологій петриківського розпису в закладах вищої освіти(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Вусик, Н. В.; Vusik, N. V.У статті розкриваються актуальні проблеми підготовки вчителя трудового навчання та технологій у педагогічних закладах вищої освіти. Аналізуються система і зміст професійної підготовки сучасного вчителя трудового навчання та технологій у контексті навчання петриківського розпису.Item Методичні аспекти розвитку у майбутніх учителів трудового навчання та технологій образно-асоціативного мислення у процесі художнього проектування костюма(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Марущак, О. В.; Maruschak, O.V.; Бойчук, С. О.; Бойчук, С. А.; Boichuk, S.O.У статті схарактеризовано сутність поняття образно-асоціативного мислення; наведено класифікацію джерел натхнення як творчого прообразу, який є основоположним і визначним аспектом у формуванні стильових, образно-емоційних і формоутворювальних характеристик у задуманому автором костюмі; послідовність трансформації творчого джерела в нові форми модного одягу у процесі проектно-художньої діяльності; обґрунтовано теоретичні та методичні аспекти розвитку у майбутніх учителів трудового навчання та технологій образно-асоціативного мислення у процесі художнього проектування костюма.Item Психолого-педагогічні аспекти художньо-конструкторської підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018) Романенко, Т. М.; Романенко, Т. Н.; Romanenko, T. M.; Марущак, О. В.; Maruschak, O. V.У статті на основі психолого-педагогічних досліджень змісту технічної та художньої діяльності проаналізовано особливості художньо-конструкторської підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій під час проектування та виготовлення швейних виробів.Item Професійна підготовка сучасного вчителя трудового навчання та технологій: проблеми і виклики(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Шимкова, І. В.; Шимкова, И. В.; Shymkova, I. V.; Катеринчук, В. М.; Катеринчук, В. Н.; Katerinchuk, V. M.; Мідяна, Л. М.; Мидяна, Л. Н.; Midiana, L. M.Стаття присвячена проблемам та перспективам реформування системи підготовки учителів технологій в Україні. Охарактеризовано сучасні тенденції розвитку технологічної освіті в Україні та за кордоном, та запропоновано заходи для підвищення ефективності реформування вітчизняної технологічної освіти.Item Художньо-проектна компетентність як складова професійної компетентності з основ дизайну майбутнього вчителя технологій(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Марущак, О. В.; Maruschak, O. V.; Бабійчук, І. М.; Бабийчук, И. М.; Babiychuk, I. M.; Грищишина, О. О.; Грыщишина, Е. А.; Grishyshina, O. O.У статті обґрунтовано сутність художньо-проектної компетентності як складової професійної компетентності майбутнього вчителя трудового навчання та технологій з основ дизайну; визначено та схарактеризовано її структурні компоненти (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний).