Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/0b99be40-a4f0-407b-85b3-8304c1cb5d2d
Browse
19 results
Search Results
Item Стан і перспективи машинознавчої підготовки майбутніх учителів технологій(Кременець: ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2024) Іванчук, А. В.У статті висвітлено основні недоліки сучасної машинознавчої підготовки майбутніх учителів технологій та обґрунтовано перехід на використання концепції світоглядних машинознавчих знань. В основу світоглядних машинознавчих знань покладено структурно-функціональні описи приводів робочих машин. Сформовано припущення, що технічна грамотність школярів, сформована на основі світоглядних машинознавчих знань сприятимуть їхньому самовизначенню щодо майбутньої професійної технічної діяльності.Item Комп’ютерно-орієнтовані технології в навчанні швейної справи учнів профільної школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2023) Цвілик, С. Д.; Непомняща, О. О.; Сологуб, Ю. С.В статті йдеться про можливості застосування комп’ютерно-орієнтованих технологій в профільному навчанні учнів старшої школи. Встановлено, що проведення уроків, підготовлених за допомогою створення презентацій, дає можливість учителеві урізноманітнити й унаочнити викладання навчального матеріалу, використати різні методи для узагальнення й систематизації набутих знань та для визначення рівня навчальних досягнень учнів, а також дає змогу учням за невеликий інтервал часу одержати, зрозуміти й засвоїти більші обсяги інформації. Крім того, використання комп’ютера у навчанні викликає в учнів природний інтерес, посилює мотивацію до навчанняItem Методичні аспекти формування в учнів старшої школи знань з конструювання та моделювання одягупід час профільного навчання: магістерська робота(Вінниця: ВДПУ, 2020) Шевчук, Н. О.; Shevchuk, N. A.У магістерській роботі теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність методики формування у старшокласників знань з конструювання та моделювання одягу під час профільного навчання. Доведено гіпотезу ефективного формування в учнів старшої школи знань з конструювання та моделювання одягу під час профільного навчання, якщо орієнтуватися на науково обґрунтовану методику навчання, в основу якої покладено сучасний зміст та комплекс основних етапів і стадій проектно-технологічної діяльності, а методичне забезпечення включатиме систему інноваційних засобів, форм і методів навчання та враховуватиме вікові та індивідуальні особливості учнів старшого шкільного віку. Виконано такі основні завдання дослідження: визначено сутність, завдання та принципи профільного навчання; сутність поняття технологічної підготовки учнів старших класів закладів загальної середньої освіти; концептуальні основи профільної технологічної підготовки в старшій школі; розкрито зміст категорії «знання» як одного з основних елементів змісту освіти; відповідно до змісту програми спеціалізації «Конструювання та моделювання одягу» визначено систему знань, що відповідає цілісному технологічному процесу виготовлення швейних виробів; уточнено критерії та означено рівні сформованості у старшокласників знань з конструювання та моделювання одягу під час профільного навчання; обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність методики формування в учнів старшої школи знань з конструювання та моделювання одягу під час профільного навчання. Наукова новизна і теоретичне значення роботи полягає в уточненні та конкретизації сутності категорії «знання» як одного з основних елементів змісту освіти; визначенні системи знань, що відповідає цілісному технологічному процесу виготовлення швейних виробів у контексті профільного навчання учнів конструювання та моделювання одягу; уточненні критеріїв та означенні рівнів сформованості у старшокласників знань з конструювання та моделювання одягу під час профільного навчання.Item Особливості вивчення зонування інтер’єру в процесі профільного навчання(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Зузяк, Т. П.; Zuzyak, T. P.; Волинець, В. М.; Волынец, В. Н.; Volynets, V. M.; Лудан, Д. В.; Ludan, D. V.У статті розкрито вивчення учнями старшої школи основ зонування інтер’єру у процесі профільного навчання. Охарактеризована програма профілю «Основи дизайну», розглянуто основні уміння й навички, які засвоюють учні під час вивчення теми зонування інтер’єру.Item Декорування інтер’єру як складова підготовки учнів старшої школи у процесі профільного навчання(Вінниця: ПП Балюк І. Б., 2019) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Бенеда, М. С.; Beneda, M. S.; Лудан, Д. В.; Ludan, D. V.У статті розкрито вивчення учнями старшої школи основ декорування інтер’єру у процесі профільного навчання. Охарактеризована програма профілю «Основи дизайну», розглянуто основні уміння й навички, які засвоюють учні під час вивчення декорування інтер’єру. Розкрито правила декорування інтер’єру, основні стилі та засоби декорування інтер’єру.Item Особливості навчання учнів старшої школи технології ручного ткацтва(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Музика, О. Р.; Музыка, О. Р.; Muzyka, O. R.У статті визначені особливості та головні завдання навчання учнів старшої школи технології ручного ткацтва. Розглянуто історію виникнення гобелену. Доведено, що введення в навчальну програму учнів старшої школи уроків ткацтва підвищують індивідуальну художню майстерність та сприяють розвитку естетичного виховання учня.Item Методика вивчення предмету «Композиція» в ПТНЗ художнього профілю(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Дурба, Т. Л.; Durba, T. L.; Зьомка, М. О.; Zyomka, M. O.У статті розкрита методика вивчення предмету «Композиція» в професійно-технічному закладі художнього профілю. Доведено, що у ПТНЗ художнього профілю при вивченні предмету «Композиція» найбільш вдало використовувати метод проектів. Метою навчального проектування є створення педагогом таких умов під час освітнього процесу, за яких його результатом є індивідуальний досвід проектної діяльності учня професійно-технічного навчального закладу.Item Особливості вивчення профілю «Основи дизайну» учнями старшої школи(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.; Бенеда, М. С.; Beneda, M. S.; Волинець, В. М.; Волынец, В. Н.; Volynets, V. M.У статті визначені особливості вивчення профілю «Основи дизайну» учнями старшої школи. Розглянуті завдання дизайну. Охарактеризована програма профілю «Основи дизайну», в склад якої входе вивчення «Графічного дизайну», «WEB-дизайну», «Промислового дизайну», «Дизайну середовища». Доведено необхідність вивчення профілю учнями старшої школи.Item Особливості навчання учнів профільної школи основ графічного дизайну(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018) Якубівська, Н. Л.; Якубовская, Н. Л.; Yakubivska, N. L.; Музика, О. Р.; Музыка, Е. Р.; Muzyka, O. R.; Богута, Ю. А.; Boguta, Yu. A.; Зузяк, Т. П.; Zuziak, T. P.У статті визначено особливості навчання учнів профільної школи основ графічного дизайну. Проаналізовано програму «Графічний дизайн» за профілем «Основи дизайну». Розглянута історична довідка про шрифти. Доведено необхідність вивчення профілю учнями старшої школи.Item Організація колективного навчання художнього різьблення деревини у профільній школі(Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018) Гаркушевський, В. С.; Гаркушевский, В. С.; Garkushevsky, V. S.; Гордєєв, В. В.; Гордеев, В. В.; Gordeyev, V. V.; Сташко, Д. І.; Сташко, Д. И.; Stashko, D. I.В статті розглядаються аспекти колективного навчання різьблення деревини в школі. Встановлено, що залучення учнів до надбань декоративно-вжиткового мистецтва у школі сприяє формуванню в учнів здорових естетичних смаків. Навчаючись робити речі не просто корисні, а й красиві, школярі глибоко усвідомлюють значення естетичного складової в житті людини. Важливо, щоб доступні види праці поєднувалися з колективною художньою творчістю і давали можливість проявитися учнівському смаку в посильній діяльності.