Просмотр Кафедра дошкільної освіти по автору "Demchenko, O. P."
Отображаемые элементы 1-9 из 9
-
Creativity in the structure of social aptitude
Demchenko, O. P.; Демченко, О. П.; Демченко, Е. П. (Drohobych, 2016)The article focuses on the problem of social aptitude, the development of which intensified in the modern psycho-pedagogical discourse. It has been found that social aptitude is a complex social phenomenon, whose status, ... -
Використання самостійних творчих завдань у підготовці майбутніх педагогів до створення виховних ситуацій
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Вінниця, 2009)Проаналізовано різні підходи до трактування сутності феномена «педагогічна творчість», показано його складність і неоднозначність Обґрунтувано роль самостійних творчих завдань у підготовці майбутніх вихователів дошкільних ... -
Виявлення проблем і особливих освітніх потреб обдарованих учнів у системі роботи соціального педагога
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.; Цюх, Н. А.; Цюх, Н. А.; Tsiukh, N. А. (2017)Розглянуто місце діагностичної функції в структурі діяльності соціального педагога, розкрито особливості та проблеми соціально-педагогічної діагностики обдарованих дітей. Представлено результати проведеного дослідження з ... -
До проблеми обдарованості як асинхронного розвитку в контексті інклюзивного підходу
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.; Поліщук, І. О.; Полищук, И. А..; Polishchuk, I. O. (2017)Показано суперечність між формальним визнанням обдарованих дітей категорією осіб з особливими потребами та недостатньою увагою до них в контексті практичної організації інклюзивної освіти. Проаналізовано й узагальнено ... -
Проблема соціальної обдарованості в контексті філософської теорії еліти
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Вінниця, 2017)У статті на основі порівняння філософських концепцій елітарного спрямування і поглядів сучасних науковців щодо сутності та структури соціальної обдарованості показано, що характеристики елітарної особистості корелюються з ... -
Соціально-психологічні проблеми обдарованих дітей у системі наукових координат інклюзивної педагогіки
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016)Показано місце обдарованих дітей в інклюзивному процесі закладу освіти. Доведено, що обдаровані особистості є однією з категорій осіб з особливими освітніми потребами. Виділено проблеми та особливі потреби дітей з високим ... -
Творчий підхід як умова успішної організації позакласної виховної роботи з молодшими школярами
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2009)В статті обґрунтовано значення творчого підходу в професійній діяльності вчителя початкових класів. Доведено, що використання технології колективного творчого виховання є одним із шляхів підвищення якості позакласної ... -
Теоретизація соціальної обдарованості через наукову рецепцію психологічних концепцій
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ-Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2018)У статті представлено результати дослідження соціальної обдарованості в контексті психологічних концепцій обдарованості. Встановлено, що наявність здібностей у сфері соціальних взаємодій, спілкуванні та лідерстві визнається ... -
Типологія соціальної обдарованості в контексті підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до роботи з обдарованими дітьми
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Херсон, 2017)Проаналізовано сучасні підходи до класифікації різних видів обдарованості. Встановлено, що наявність здібностей у сфері соціальних взаємодій, спілкуванні та лідерстві визнається окремим типом обдарованості. З’ясовано місце ...