Посмотр Кафедра дошкільної освіти по названию
Отображаемые элементы 143-162 из 219
-
Развитие субъектности будущих педагогов в контексте подготовки к работе с одаренными детьми
(Rezekne : Rezekne Academy of Technologies, 2018)Авторы подчеркивают важность специальной подготовки будущих специалистов психолого-педагогического профиля к развитию детской одаренности. Внимание сосредоточено на важности формирования субъектности как интегративной ... -
Развитие творческих способностей будущих воспитателей как составляющая подготовки к работе с одаренными детьми
(Минск : БГПУ, 2018)Проанализирована сущность креативной компетентности. Представлен опыт работы по развитию творческих способностей будущих педагогов в учреждении высшего образования. Наведены примеры самостоятельных творческих заданий для ... -
Развитие творческих способностей будущих воспитателей как составляющая подготовки к работе с одаренными детьми
(Минск : БГПУ, 2018)Проанализирована сущность креативной компетентности. Представлен опыт работы по развитию творческих способностей будущих педагогов в учреждении высшего образования. Наведены примеры самостоятельных творческих заданий для ... -
Развитие творческих способностей личности в дошкольном онтогенезе: теоретические основания и способы решения
(Херсон, 2018)В статье дается феноменологический анализ понятий творческая личность, творческий потенциал, творческие способности; обоснована необходимость развития творческих способностей как основы творческого потенциала личности на ... -
Реализация гуманно-личностного подхода к взаимодействию педагога и учащегося
(Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2014)Статья посвящена гуманно-личностном подходе к ребенку, организации обучения и воспитания на таких принципах, как глубокое уважение к личности воспитанника, учѐт особенностей его индивидуального развития, отношение к нему ... -
Реалізація права студентів на міжнародну академічну мобільність у практиці роботи закладів вищої педагогічної освіти
(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018)У статті обґрунтовано, що темпи інтеграції вищої освіти України до Європейського освітнього простору залежать від конкретних практичних кроків кожного закладу вищої освіти щодо реалізації права викладачів і студентів на ... -
Розвиток здатності діяти «в думці» у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку: аспект наступності
(Херсон, 2019)В статті обґрунтовано важливість розвитку у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку здатності діяти «в думці» як базису для успішної навчальної діяльності; описано структурні компоненти, види, етапи та рівні ... -
Розвиток креативності молодшого школяра засобами природничо-екологічної проектної діяльності
(Івано-Франківськ, 2017)В умовах третього тисячоліття особливу увагу привертає проблема розвитку креативності як базової якості особистості. Одним із таких засобів є використання у навчально-виховному процесі еколого-проектувальної діяльності, ... -
Розвиток пізнавальних інтересів у дітей дошкільного віку в процесі експериментальної діяльності
(Херсон, 2018)У статті висвітлюється важлива проблема розвитку пізнавальних інтересів у дітей дошкільного віку в процесі експериментальної діяльності. Автор акцентує увагу на взаємозв’язку пізнавального інтересу та експериментальної ... -
Розвиток творчих здібностей майбутніх вихователів обдарованих дітей
(Краматорськ : ДДМА, 2018)Показано необхідність реалізації творчого підходу в процесі забезпечення сприятливих умов для розвитку здібностей і обдарованості дітей. Узагальнено напрями й окреслено проблеми підготовки майбутніх креативних педагогів ... -
Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2019)У роботі розкрито здібності до творчості як об’єкт наукового психолого-педагогічного дослідження. Висвітлено теорію і методику розвитку творчих здібностей дітей у сучасних педагогічних дослідженнях. Здійснено діагностику ... -
Розвиток творчого потенціалу учнів молодшого шкільного віку на уроках української мови
(Вінниця : ТОВ «Твори», 2019)У статті розглядаються питання використання інтерактивних форм та методів навчання на уроках української мови для розвитку мовленнєвих здібностей, комунікативної компетенції, творчого потенціалу учнів початкової школи -
Розвиток творчої особистості молодшого школяра з використанням дискусійних інтерактивних технологій навчання
(Polska : Europejska platforma naukowa, 2020)У статті висвітлено особливості творчого розвитку молодших школярів засобами дискусійних інтерактивних технологій навчання. Зокрема, обґрунтовано сутність поняття «дискусія». Розглянуто технології опрацювання дискусійних ... -
Роль асистента вчителя в інклюзивному освітньому закладі
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018)Питання ролі асистента вчителя розкривається у статті через його основні функції та рольові моделі для кожної групи учасників освітнього процесу. Окремо, ми звернули увагу на компетентності, якими має володіти асистент для ... -
Роль вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної світи
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018)У статті досліджено теоретичні питання ролі вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної освіти -
Роль колективної творчої справи у вихованні молодших школярів
(Вінниця : ВДПУ ім.М.Коцюбинського, 2009)Сучасна дитина особливо гостро потребує піднесеного сприйняття світу, пошуків себе та справжнього сенсу життя, мобілізації віри в свої можливості, тобто пошукової активності та життєвої самостійності. У статті розглянута ... -
Система підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з сім’ями учнів в умовах ВНЗ
(Вінниця: ТОВ “Нілан ЛТД”, 2015)У статті порушено проблему пошуку нових форм і методів підготовки студентів до роботи з сім’ями молодших школярів. Здійснено спробу довести, що використання активних форм роботи на лабораторно-практичних заняттях у процесі ... -
Соціальна адаптація дітей з синдромом Дауна
(Херсон, 2018)У статті проаналізовано теоретичні основи соціальної адаптації особистості. Розкриваються особливості психофізичного розвитку дітей з синдромом Дауна. Досліджуються засоби соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями ... -
Соціально обдарований студент як суб’єкт волонтерської діяльності
(Дніпро: НБК, 2017)У статті розглядається поняття «волонтерська діяльності» «обдарованість». Описується про те, що у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського за підтримки ректорату було започатковано ... -
Соціально-психологічні проблеми обдарованих дітей у системі наукових координат інклюзивної педагогіки
(Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2016)Показано місце обдарованих дітей в інклюзивному процесі закладу освіти. Доведено, що обдаровані особистості є однією з категорій осіб з особливими освітніми потребами. Виділено проблеми та особливі потреби дітей з високим ...