Search
Now showing items 161-170 of 256
Самостійна робота як чинник підготовки майбутніх учителів до попередження і розв’язання конфліктів
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2017)
Розглядаються дидактичні можливості самостійної роботи як засобу підготовки майбутніх учителів до попередження і розв’язання конфліктів. Проаналізовані рівні самостійної навчальної діяльності студентів у процесі засвоєння ...
Особистісна зрілість педагога як фактор гуманізації виховання
(Вінниця : Планер, 2009)
У статті розглядається значення особистісної зрілості вчителя як фактору гуманізації педагогічних відносин. На основі узагальнення різних підходів виділені показники особистісної зрілості педагога: проактивність, рефлексивність, ...
Профілактика конфліктності в педагогічному колективі: методичні рекомендації
(Вінниця : «Твори», 2021)
У методичних рекомендаціях розкриваються засади профілактики конфліктності у педагогічному колективі. Розглядаються особливості, причини, типи та функції педагогічних конфліктів, шляхи їх попередження і розв’язання.
Лекторська майстерність викладача вищої школи як важлива умова успішності викладацької діяльності
(Харків : НТУ «ХПІ», 2017)
В статті характеризуються вміння, що сприяють активізації уваги студентів на лекції та її успішності
Ціннісні орієнтації в структурі особистісних чинників педагогічного спілкування
(Вінниця : Планер, 2009)
З позицій особистісного підходу розглядається проблема ціннісної детермінації стильових особливостей педагогічного спілкування. За допомогою проективної методики виділено й проаналізовано чотири типи ціннісних орієнтацій ...
Конструктивная детерминация и выделение основных характеристика коммуникативных умений как инструмента воспитательного воздействия
(Таганрог : Спутник+, 2013)
С целью обеспечения системного видения коммуникативных умений в статье подаётся их модель в качестве стратегического ориентира коммуникативной подготовки будущего педагога
Конструктивная детерминация и выделение основных характеристика коммуникативных умений как инструмента воспитательного воздействия
(Москва, 2013)
В статье представлена модель коммуникативной деятельности педагога, характеризуются ее компоненты и внутренние связи между ними
Коммуникативный компонент педагогической деятельности: роль, место, характеристика
(Москва, 2013)
В статье представлена модель коммуникативной деятельности педагога, характеризуются ее компоненты и внутренние связи между ними
Орієнтація вищого навчального закладу на забезпечення якості освіти
(Одеса : Південна фундація педагогіки, 2016)
Стаття знайомить з ідеями щодо забезпечення якості освіти в педагогічних університетах
Higher Education in Ukraine: Ensuring the Quality of Education
(Kielce : Holy Cross University, 2016)
Стаття знайомить з ідеями щодо забезпечення якості освіти в педагогічних університетах