• Розвиток професійної самосвідомості майбутніх психологів як умова формування їх готовності до професійної діяльності 

  Шахов, В. І.; Шахов, В. И.; Shakhov, V. I. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  Професійна готовність майбутнього фахівця як складне особистісно-професійне утворення тісно пов’язане з його професійною самосвідомістю. Останню найчастіше визначають як процес пізнання себе, формування уявлень щодо себе, ...

• Підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до професійного саморозвитку 

  Фрицюк, В. А.; Frytsiuk, V. A. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  У статті розкриваються деякі особливості підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до професійного саморозвитку, який розглядається як постійний динамічний процес, спрямований на самоорганізацію прогресивних змін ...

• Модель формування професійної етики студентів медичного коледжу 

  Біліченко, О. В.; Биличенко, А. В.; Bilichenko, O. V. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  У статті зазначається, що формування професійної етики у студентів медичного коледжу можливе на міцному теоретичному фундаменті і за умови системності заходів професійної підготовки, що повинні відображати як основні зв'язки ...

• Збагачення знань студентів про соціальну компетентність шляхом впровадження соціально-педагогічного спецкурсу 

  Московчук, О. С.; Moskovchuk, O. S. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  У статті розкрито зміст однієї з педагогічних умов – збагачення знань студентів про соціальну компетентність за допомогою розробки і реалізації соціально-педагогічного спецкурсу для студентів-членів студентського самоврядування. ...

• Вибір у структурі готовності старшокласників до ціннісного самовизначення 

  Давідчук, А. О.; Давидчук, А. О.; Davidchuk, A. O. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  У статті розкрито значення поняття «вибір», умови його реалізації, місце цієї категорії в структурі готовності до ціннісного самовизначення старшокласників. Вибір є ключовим компонентом ціннісного самовизначення, він ...

• Базові параметри концепцій виховання 

  Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M. (Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011)

  У статті визначаються базові параметри, які характеризують суб’єктивний "образ виховання" педагогів і визначають різноманітні підходи до розуміння сутності виховання.

• Партнерство як інноваційна форма діалогічної взаємодії викладача і студентів – майбутніх менеджерів 

  Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. L. (Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  У статті зазначається необхідність надання пріоритету особистісно-орієнтованій моделі, яка спрямована на подолання моносуб’єктності навчально-виховного процесу, зміцнення позицій діалогічності стосунків у процесі взаємодії ...

• Педагогічна діагностика як система 

  Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M. (Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2018)

  У статті розглядаються різні підходи до трактування сутності педагогічної діагностики. Педагогічна діагностика трактується як пізнавально-перетворювальна діяльність педагога, що полягає у вивченні та врахуванні індивідуальних ...

• Інноваційні аспекти педагогічної діяльності В. В. Каплінського 

  Сапогов, В. А.; Sapogov, V. A. (Вінниця, 2014)

  В статті характеризуються інноваційні аспекти педагогічної діяльності доцента В. В. Каплінського та секрети його впливу на майбутніх педагогів засобами педагогічних дисциплін.

• Особистісно-професійний розвиток майбутніх фахівців соціономічних професій в умовах трансформації суспільства 

  Шахов, В. І.; Шахов, В. И.; Shakhov, V. I.; Паламарчук, О. М.; Паламарчук, О. Н.; Palamarchuk, O. M.; Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.; Безверхий, О. С.; Bezverkhyi, O. S.; Біліченко, О. В.; Биличенко, А. В.; Bilichenko, O. V.; Візнюк, І. М.; Визнюк, И. Н.; Vizniuk, I. M.; Галайдюк, М. А.; Галайдюк, Н. А.; Halaidiuk, M. A.; Грабіщук, С. В.; Грабищук, С. В.; Hrabishchuk, S. V.; Гуревич, Р. С.; Hurevych, R. S.; Давідчук, А. О.; Давидчук, А. О.; Davidchuk, A. O.; Дідух, Л. І.; Дидух, Л. И.; Didukh, L. I.; Килівник, А. М.; Киливник, А. Н.; Kylivnyk, A. M.; Коломієць, Л. І.; Коломиец, Л. И.; Kolomiiets, L. I.; Комар, Т. О.; Комар, Т. А.; Komar, T. O.; Максимчук, Б. А.; Maksymchuk, B. A.; Максимчук, І. А.; Maksymchuk, I. A.; Московчук, О. С.; Moskovchuk, O. S.; Опушко, Н. Р.; Opushko, N. R.; Савчук, З. С.; Savchuk, Z. S.; Сидоренко, Ж. В.; Sydorenko, Zh. V.; Фрицюк, В. А.; Frytsiuk, V. A.; Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. L.; Хуртенко, О. В.; Khurtenko, O. V.; Шахов, В. В.; Shakhov, V. V.; Шульга, Г. Б.; Shulha, H. B. (Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2018)

  У монографії висвітлюються результати наукових розвідок проблем особистісно-професійного становлення майбутніх фахівців соціономічних професій, розвитку їх професійної самосвідомості, професійного мислення, професійної ...

• Технології формування загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів 

  Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. L. (Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2018)

  У статті розкриваються інноваційні підходи до професійної підготовки майбутніх учителів. Технології формування загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів представлені у світлі компетентнісного та системного ...

• Модель формування базових професійних компетенцій майбутніх кваліфікованих робітників з ремонту та обслуговування лічильно-обчислювальних машин у фаховій підготовці 

  Уманець, Володимир Олександрович (НТУ «ХПІ», 2010)

  У статті розглядається питання формування базових професійних компетенцій майбутнього кваліфікованого робітника з ремонту та обслуговування лічильно-обчислювальних машин, розглянуто модельний підхід до формування фахової ...

• Педагогічні умови розвитку вмінь спілкування у дітей старшого дошкільного віку 

  Глущук, О. П.; Hlushchuk, O. P. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)

  Визначено педагогічні умови розвитку у старших дошкільників умінь спілкування з однолітками: забезпечення взаєморозуміння, довірливих стосунків у діадах «педагог-діти», «дитина-діти», «дитина-дитина»; врахування у виховній ...

• Вимоги до професійно-етичного аспекту підготовки та діяльності медичних сестер 

  Біліченко, О. В.; Биличенко, А. В.; Bilichenko, O. V. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)

  Медична галузь, будучи унікальним моральним простором, висуває особливі вимоги до професійної підготовки майбутніх медичних працівників, особливим чином регулює моральні засади професійної діяльності і підготовки медичних ...

• Навчальний діалог у підготовці майбутнього вчителя: його психолого-педагогічні основи 

  Кравчук, В. І.; Кравчук, В. И.; Kravchuk, V. I. (Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)

  Діалог розглядається як світоглядний принцип і методологічна основа педагогічної діяльності. Педагогічний діалог полягає в єдності спрямованостей його суб'єктів та відкритості цільових установок. Діалогічна стратегія ...

• Мовленнєва компетентність як професійно важлива якість лікаря 

  Мікаєлян, В. В.; Микаелян, В. В.; Mikaielian, V. V. (Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)

  Розглядається значення мовленнєвої компетентності у професійній діяльності лікаря. Аналізується місце мовленнєвої компетентності в контексті складових професійної діяльності лікаря: гностичної, проектувальної, конструктивної, ...

• Структура професійної самосвідомості майбутніх юристів 

  Ігнатовська, Р. В.; Игнатовская, Р. В.; Ihnatovska, R. V. (Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)

  Розглядається структура професійної самосвідомості майбутніх юристів, в якій виокремлено когнітивний, афективний і поведінковий компоненти. Визначено три критерії сформованості професійної самосвідомості майбутніх юристів: ...

• Педагогічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі навчальної діяльності 

  Кльофас, Г. В.; Клефас, Г. В.; Klofas, H. V. (Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)

  Розглядаються педагогічні умови розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі навчальної діяльності: демонстрація дітям зразків креативної поведінки значущого дорослого (педагога); надання школярам свободи вибору, ...

• Пропедевтична підготовка викладача ВНЗ до формування соціальної компетентності студентів 

  Московчук, О. С.; Moskovchuk, O. S. (Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2017)

  Розглядається зміст готовності викладачів ВНЗ до формування соціальної компетентності студентів. Визначено комплекс принципів, на яких має ґрунтуватися зазначена готовність: наступність і безперервність у реалізації завдань ...

• Педагогічні умови формування у майбутніх педагогів ціннісних установок на творчу самореалізацію в професійній діяльності 

  Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. L. (Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2018)

  У статті пропонується огляд базових ціннісних установок педагога у сфері пізнання, у сфері дії, у сфері переживання. Визначені педагогічні умови формування у майбутніх педагогів ціннісних установок на творчу самореалізацію ...

View more