Урок російської мови: реалізація завдань соціокультурної змістової лінії

Thumbnail Image

Date

2016

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця

Abstract

Пропоновані форми роботи, націлені на соціокультурну підготовку дітей, сприятимуть усвідомленню ними власної поведінки та поведінки оточення, вихованню зацікавленого ставлення до людей, які належать до інших культур, користуються іншими мовами; формуванню вмінь налагоджувати і підтримувати контакти з представниками різних соціальних груп, етнічних культур, носіями інших мов.
Предлагаемые формы работы, направленные на социокультурную подготовку детей, способствуют осознанию ими поведения окружающих, воспитанию заинтересованного отношения к людям, которые принадлежат к другим культурам, пользуются другими языками; формированию умений налаживать и поддерживать контакты с представителями различных социальных групп, этнических культур, носителями других языков.
The proposed forms of work aimed at the socio-cultural preparation of children will promote awareness of their own behavior and behavior of the environment, the education of an interested attitude towards people who belong to other cultures, use other languages; The formation of skills to establish and maintain contacts with representatives of various social groups, ethnic cultures, native speakers of other languages.

Description

Початкова школа. Російська мова. Соціокультурна компетентность молодших школярів

Keywords

початкова школа, урок, російська мова, соціокультурна компетентність, культурознавчі тексти, бесіди морально-етичного й естетичного змісту, національні святкування, літературно-музичні заходи, артикуляційно-тренувальні вправи етикетного змісту, Інсценування та драматизація художніх творів, начальная школа, урок, русский язык, социокультурная компетентность, культуроведческие тексты, беседы морально-этического и эстетического содержания, национальные празднования, литературно-музыкальные мероприятия, артикуляционно-тренировочные упражнения етикетного содержания, инсценировка и драматизация художественных произведений, elementary school, lesson, Russian language, sociocultural competence, cultural texts, discussions of moral and ethical and aesthetic content, national celebrations, literary and musical events, articulation and training exercises of etiquette content, staging and dramatization of works of art

Citation

Лапшина І. М. Урок російської мови: реалізація завдань соціокультурної змістової лінії / І. М. Лапшина // Учитель початкової школи. – 2016. – № 11. – С.16-19

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By