Наукові публікації. Виступи
Permanent URI for this collectionhttps://library.vspu.net/items/6693376a-aa1f-4c13-b16a-060643ff81ad
Browse
490 results
Search Results
Item Problems and aspects of administration and management in institutions of aesthetic education of children in Ukraine in the context of European integration(Łomża, 2024) Malov, S.У статті досліджено сучасні процеси управління початковою мистецькою освітою. Розглянуто інституціоналізовану систему сфери культури, а також функції та повноваження органів управління різних рівнів. Система управління закладами початакової мистецької освіти характеризуються дуалізмом на національному рівні та ієрархією всередині управління культурно-освітньої галузі. Підкреслюється, що парадигма управління та контролю за останній час істотно змінилася. Подано визначення менеджменту, запропоновано наукові підходи до розуміння менеджменту, розглянуто структуру функціонування закладів початкової мистецької освіти та естетичного виховання дітей. Здійснено аналіз і вибір найбільш ефективних технологій управління мистецькою освітою на всіх етапах її формування з урахуванням нових соціально-економічних реалій та розвитку с менеджменту як науки, що спрямована на виробництво нових знань і умінь в галузі початкової мистецької освіти та формування естетичної компетентності дітей.Item Формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку засобами музики в контексті професійної підготовки майбутніх учителів(Київ, 2024) Мальов, С. В.Висвітлюються деякі особливості професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку засобами музичного мистецтва, залучення їх до музики та художньо-творчої діяльності; пробудження в дітей інтересу до мистецтва та формування й розвиток естетичних смаків, почуття відповідальності за збереження культурних надбань суспільства, цілісне світосприймання; інтелектуальне і духовне становлення особистості молодшого школяра. В умовах реформування і модернізації української освіти виникає потреба у підготовці активної, естетично розвинутої особистості майбутнього вчителя. Окреслено шляхи формування позитивного, емоційно-ціннісного ставлення до творів української народної музичної творчості, вітчизняної культури, відчуття відповідальності та збереження культурної спадщини. Відзначено важливу роль музичного мистецтва з його високохудожніми інструментальними, вокальними і музично-драматичними творами, народної музичної творчості, зокрема фольклор постає дієвим та впливовим засобом виховання національного характеру мислення, моральності, патріотизму, естетичної самосвідомості, творчим стимулом духовного розвитку. Підкреслено інтeгpaтивний аспект мистецької освіти. Проаналізовано міждисциплінарні зв’язки у процесі підготовки студентів факультетів мистецтв за спеціальністю «Музичне мистецтво» та факультету дошкільної та початкової освіти спеціальності «Початкова освіта. Мистецтво». Висвітлені результати підготовки майбутніх учителів до комплексного використання мистецтва та творчо-інтерпретаційної роботи з учнями молодшого шкільного віку, важливим компонентом якого постає музичне мистецтво.Item Формування естетичної компетентності дітей в контексті наступності дошкільної та початкової освіти(Вінниця : ВДПУ, 2024) Мальов, С. В.В статті розкриваються особливості формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку в умовах освітнього процесу початкової школи з метою формування загальної та естетичної культури молодших школярів. Автор статті презентує засоби формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку.Item Шляхи формування естетичної компетентності дітей в контексті дошкільної та початкової освіти(Вінниця : ВДПУ, 2024) Мальов, С. В.Автор статті презентує засоби формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку в контексті наступності дошкільної та початкової освіти. В статті розкриваються деякі особливості формування естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку в умовах освітнього процесу початкової школи з метою формування загальної та естетичної культури молодших школярів.Item Формування мистецької компетентності дітей дошкільного віку в процесі музичної діяльності(Вінниця : ВДПУ, 2024) Загородня, Т. В.; Тодосієнко, Н. Л.Автор статті презентує методи і прийоми використання музичного мистецтва в роботі з дітьми дошкільного віку в процесі музичної діяльності. В статті розкриваються особливості формування мистецької компетентності дітей дошкільного віку в процесі музичної діяльності, використання засобів творчого розвитку особистості дитини, що підтверджує необхідність широкого застосування музичного мистецтва в освітньому процесі дошкільних навчальних закладів з метою формування загальної та естетичної культури дітей дошкільного віку.Item Розвиток творчого самовираження дітей дошкільного віку засобами альтернативних прийомів малювання(Вінниця : ВДПУ, 2024) Тодосієнко, Н.; Андрійців О.У статті розкрито педагогічний потенціал образотворчого мистецтва як засобу творчого самовираження дітей дошкільного віку, розглянуто напрями формування естетичної культури у вихованні дошкільників, що постає важливою педагогічною проблемою в сучасному освітньому середовищі; уточнено поняття «самовираження», «творче самовираження», «особистісне самовираження» та зв'язок між прагненням до визнання, самореалізації особистості й самовираженням. Обгрунтовано використання нетрадиційних методів малювання задля розвитку творчих здібностей дошкільників і його вплив на загальний розвиток дітей дошкільного віку, що с важливою частиною освітнього процесу: підкреслено важливу роль використання мистецтва, зокрема образотворчого мистецтва, що відіграє, відображає та узагальнює емоційне ставлення до життя в образно кольоровій формі, розкриває психолого-педагогічні основи формування в дітей естетичних смаків під час творчої діяльності І Іодано методичні рекомендації для організації процесу естетичного виховання та мистецького простору в закладі дошкільної освіти; розкрито механізм використання досвіду художньої творчої діяльності дітей дошкільного віку в процесі використання нетрадиційних технік та альтернативних прийомів малювання, Проведено дослідження процесу використання нетрадиційних технік малювання як засобу активізації творчого самовираження дітей старшого дошкільного віку. Виділено психологічні особливості дітей дошкільного віку першого етапу реального становлення особистості, формування культури, уміння вербалізувати свої життєві переживання та виражати ціннісне ставлення до оточення, а також розвиток здатності творчо сприймати навколишній світ як тенденцію до самовираження, що проявляється в ранньому віці через прагнення до свободи руху та творчих зусиль. Розглянуто результати впливу позитивної динаміки використання нетрадиційних методів малювання на розвиток творчих здібностей дошкільників; художню діяльність, спрямовану на формування в дітей морально-естетичних цінностей і основ художньої культури; володіння певними художніми засобами вираження та використання їх для втілення своїх почуттів, світогляду та творчих ідей; організацію творчо-розвивальної роботи з дітьми з метою формування самовираження, що полягає в активізації участі у різних видах і формах художньо творчої діяльності, таких як музична, художньо-мовленнєва, образотворча, зображувальна, декоративно-прикладна та театральна; забезпечення виховання та навчання за допомогою мистецтва.Item Педагогіка емпауерменту у процесі формування екологічної культури молодших школярів(2024) Казьмірчук, Н.С.; Стахова, І.А.У статті розкрито питання екологічної катастрофи та аргументовано потребу у формуванні екологічної культури підростаючого покоління. Уточнено поняття “екологічна культура”, охарактеризовано її структурні компоненти. Презентовано хід та результати дослідження рівня екологічної культури молодших школярів у сучасній початковій школі. За результатами дослідження можемо контсатувати, про переважно середній та низький рівень сформованості екологічної культури учнів, що спонукало до оновлення методичного інструментарію в практиці початкової школи. Автор переконує у дієвості такої інноваційної технології як емпауермент. Проаналізовано наявну науково-методичну літературу з проблеми впровадження педагогіки емпауерменту. Розкрито теоретичні аспекти і методичні особливості впровадження педагогіки емпауерменту у практику початкової школи з метою підвищення екологічної культури учнів початкової школи, адже уроки емпаурменту неохідно будувати на основі діяльнісного, особистісно зорієнтованого та компетентнісного підходів організації навчально-виховного процесу. Автори переконують в тому, що проблему з мотивацією учнів до навчання, як наслідок дистанційного та змішаного навчання, можна подолати шляхом використання інноваційних методів, які для учнів є цікавими та сучасними, це створення фотогалереї, коротких відео-презентацій про добрі справи у природі. Розкрито ефективність створення екологічних коміксів, екологічний вікторин, екологічних ігор, виготовленні виробів у з природних матеріалів. У статті розкрито особливості формування екологічної культури учнів початкової школи в умовах змішаного навчання. Розкрито методичні основи використання цифрових технологій та медіапродуктів на сучасному уроці. Презентовано декілька ключових категорій медіапродуктів, які може використовувати вчитель початкових класів у своїй практиці, які сприятимуть формуванню екологічної культури у підростаючого поколінняItem Формування творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку в процесі мистецької діяльності(Вінниця : ВДПУ, 2024) Лінкевич, А. Ю.; Тодосієнко, Н. Л.В статті розкриваються особливості художньої діяльності як засобу творчого розвитку особистості дитини, що підтверджує необхідність широкого застосування мистецтва в освітньому процесі початкової школи з метою вдосконалення творчих здібностей та формування загальної естетичної культури молодших школярів. Автор статті презентує прийоми використання різних видів мистецтва з дітьми.Item Розвиток творчого самовираження дітей дошкільного віку засобами зображувальної діяльності(Вінниця : ВДПУ, 2024) Тодосієнко, Н. Л.В статті розкриваються особливості зображувальної діяльності як засобу творчого розвитку особистості дитини, що підтверджує необхідність застосування образотворчого мистецтва в освітньому процесі закладів дошкільної освіти з метою розвитку творчого самовираження дітей. Автор презентує традиційні та альтернативні підходи до застосування творчого процесу малювання з дітьми дошкільного віку.Item Розвиток естетичної компетентності дітей молодшого шкільного віку під час читання(Вінниця : ВДПУ, 2024) Дробаха, Л. П.; Тодосієнко, Н. Л.У статті розкриваються особливості формування естетичної компетентності молодших школярів під час читання, засобу творчого розвитку особистості дитини, що підтверджує необхідність розвитку навичок читання в освітньому процесі початкової школи. Автори статті презентують прийоми використання розвитку навички читання в процесі вивчення казок задля формування естетичної компетентності молодших школярів.