Формування змісту еколого-педагогічної підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін до екологічної освіти учнів

Abstract

У статті висвітлено теоретичні передумови формування змісту екологічної освіти майбутніх вчителів. Розглядається група завдань, пов'язаних з визначенням змісту екологічної підготовки студентів. Виділено підходи, які обумовлюють відбір і структурування змісту екологічного освіти майбутніх вчителів, які випливають із специфіки навчального процесу у вищих педагогічних навчальних закладів.В статье освещены теоретические предпосылки формирования содержания экологического образования будущих учителей. Рассматривается группа задач, связанных с определением содержания экологической подготовки студентов. Выделены подходы, которые обусловливают отбор и структурирование содержания экологического образования будущих учителей, вытекающие из специфики учебного процесса в высших педагогических учебных заведений.The article outlines the theoretical preconditions for the formation of the content of the environmental education of future teachers. A group of tasks related to the definition of the content of environmental education of students is considered. The approaches that determine the selection and structuring of the content of environmental education of future teachers, which stem from the specifics of the educational process in higher pedagogical educational institutions, are highlighted.