Особливості розвитку художньо-образного мислення молодших школярів у процесі трудового навчання

Abstract

Мета статті – розкрити особливості розвитку художньо-образного мислення молодших школярів у процесі трудового навчання. Розвиток художньо-образного мислення молодших школярів у процесі трудового навчання неможливий без певного розвитку уяви, здатності до фантазії. Творчій уяві властива новизна, оригінальність образів, рішень, вона тісно пов’язана з самостійністю мислення, що передбачає сформованість системи інтелектуальних прийомів. Процес художньо-творчої діяльності, є найвищим виявом пізнавальної самостійності, який можливий за умов взаємодії здобутих знань, умінь і певного досвіду творчої діяльності, а також позитивних мотивів пізнання.