Методичні засади розвитку вокально-хорових здібностей молодших школярів
dc.contributor.author | Цецюрський, Валерій | |
dc.contributor.author | Цецюрський, В. | |
dc.date.accessioned | 2020-11-03T20:29:58Z | |
dc.date.available | 2020-11-03T20:29:58Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description | початкова школа; музичне навчання; вокално-хорові здібності | uk_UA |
dc.description.abstract | З’ясовано, що ефективність процесу розвитку вокально-хорових здібностей молодших школярів залежить від педагогічних умов, зокрема: активізації художньої-творчої діяльності молодших школярів; розвитку художньо-естетичних уявлень; урахуванню особливостей розвитку співацького голосу в молодшому шкільному віці. | uk_UA |
dc.description.abstract | Установлено, что эффективность процесса развития вокально-хоровых способностей младших школьников зависит от педагогических условий, в частности: активизации художественно-творческой деятельности младших школьников; развития художественно-эстетических представлений; учета особенностей развития певческого голоса в младшем школьном возрасте. | ru |
dc.identifier.citation | Цецюрський В. Методичні засади розвитку вокально-хорових здібностей молодших школярів/ Валерій Цецюрський // Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2019. – 76с. – Бібліогр.: с. 66-71 (80 назв) | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/cf16130a-55fa-4e1b-aa88-d0bd88f3bb84 | |
dc.publisher | Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського | uk_UA |
dc.subject | молодші школярі | uk_UA |
dc.subject | вокально-хорові здібності | uk_UA |
dc.subject | індивідуальні особливості учнів | uk_UA |
dc.subject | младшие школьники | uk_UA |
dc.subject | вокально-хоровые способности | uk_UA |
dc.subject | индивидуальные особенности учащихся | uk_UA |
dc.title | Методичні засади розвитку вокально-хорових здібностей молодших школярів | uk_UA |
dc.title.alternative | Методические основы развития вокально-хоровых способностей младших школьников | uk_UA |
dc.type | Working Paper | uk_UA |