Інтерактивні методи розвитку комунікативних навичок при вивченні англійської мови у студентів нефілологічних спеціальностей
Date
2017
Authors
Бардашевська, Ю. О.
Бардашевская, Ю. О.
Bardashevska, Yu. O.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ВДПУ
Abstract
У статті розглядається проблема викладання англійської мови в педагогічному університеті для студентів з використанням сучасних інноваційних методів. Ефективність навчального процесу ґрунтується на культурно-особистісному підході та інтерактивних методах та формах.
В статье рассматривается проблема преподавания английского языка в педагогическом университете для студентов, использующих современные инновационные методы. Эффективность образовательного процесса основывается на культурном и личностном подходе и интерактивных методах и формах.
The article deals the problem of the teaching English at the pedagogical University for students using modern innovation methods. The effective of the educational process bases on the cultural and person approach and interactive methods and forms.
В статье рассматривается проблема преподавания английского языка в педагогическом университете для студентов, использующих современные инновационные методы. Эффективность образовательного процесса основывается на культурном и личностном подходе и интерактивных методах и формах.
The article deals the problem of the teaching English at the pedagogical University for students using modern innovation methods. The effective of the educational process bases on the cultural and person approach and interactive methods and forms.
Description
Мовознавство. Іноземні мови. Методика англійської мови. Інтерактивні методи
Keywords
комунікативні звички, інноваційні методи, взаємозв'язок, інтерактивні методи та форми, коммуникативные привычки, нновационные методы, взаимодействие, интерактивные методы и формы, communicative habits, innovation methods, intercommunication, interactive methods and forms
Citation
Бардашевська Ю. О. Інтерактивні методи розвитку комунікативних навичок при вивченні англійської мови у студентів нефілологічних спеціальностей