Основні підходи та принципи в організації інтерактивного навчання молодших школярів у початковій школі
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті проаналізовано сутність інтерактивного навчання. Обґрунтовано основні підходи та принципи в організації інтерактивного навчання молодших школярів. Виокремлено рекомендації педагогам щодо впровадження інтерактивних методів навчання в початковій школі
The article analyzes the essence of interactive learning. The main approaches and principles in the organization of interactive learning of younger schoolchildren are substantiated. Recommendations for teachers regarding the implementation of interactive teaching methods in elementary school are highlighted
The article analyzes the essence of interactive learning. The main approaches and principles in the organization of interactive learning of younger schoolchildren are substantiated. Recommendations for teachers regarding the implementation of interactive teaching methods in elementary school are highlighted
Description
Вища освіта. Педагогіка. Початкова школа. Методика
Keywords
інтерактивне навчання, організація інтерактивного навчання, молодші школярі, початкова школа, interactive learning, organization of interactive learning, younger students, primary school
Citation
Лучко Л., Франчук Н. Л. Основні підходи та принципи в організації інтерактивного навчання молодших школярів у початковій школі. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 26-27 березня 2024 р.) / за ред. Н.О. Пахальчук, Т.М.Кривошеї; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця, 2024. Вип. 13. С.87-89