Становлення й розвиток педагогічної освіти на Поділлі (кінець ХVIII– початок ХХ століття)

Abstract

У монографії на основі дослідження архівних матеріалів і маловідомих джерел уперше комплексно розглянуто процес становлення й розвитку педагогічної освіти на Поділлі кінця ХVIII – початку ХХ століття, розроблено його періодизацію, визначено провідні тенденції. Значну увагу приділено аналізу становлення навчальних закладів краю, висвітленню педагогічних ідей і творчого доробку видатних педагогів і громадських діячів Поділля. Видання адресовано науковцям, аспірантам, студентам, учителям, викладачам вищих педагогічних навчальних закладів, історикам, організаторам і керівникам органів освіти.В монографии на основе исследования архивных материалов и малоизвестных источников впервые комплексно рассмотрен процесс становления и развития педагогического образования на Подолье конца XVIII - начала ХХ века, разработан его периодизация, определены ведущие тенденции. Значительное внимание уделено анализу становления учебных заведений края, освещению педагогических идей и творчества выдающихся педагогов и общественных деятелей Подолья. Издание адресовано научным работникам, аспирантам, студентам, учителям, преподавателям высших педагогических учебных заведений, историкам, организаторам и руководителям органов образования.The monograph on the basis of research of archival materials and little-known sources for the first time comprehensively considers the process of formation and development of pedagogical education in the Podillya of the late eighteenth - early twentieth century, developed its periodization, identified leading trends. Considerable attention has been paid to the analysis of the formation of educational institutions of the region, the coverage of pedagogical ideas and creative achievements of outstanding teachers and public figures of Podillya. The publication is addressed to scholars, graduate students, students, teachers, teachers of higher educational institutions, historians, organizers and heads of educational bodies.