Дидактичний матеріал із логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку дитини: мовленнєва картка з картинками

Abstract

Логопедичне обстеження рівня мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку визначає наявність чи відсутність порушень мовлення, їх особливостей та проявів, за допомогою спеціально дібраних діагностичних завдань та є початковим етапом логопедичної допомоги в системі освіти. Навчально-методичний посібник «Дидактичний матеріал із логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку дитини» разом із методичними рекомендаціями до нього є засобом логопедичного обстеження мовлення дітей дошкільного віку. Метою навчально-методичного посібника «Дидактичний матеріал із логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку дитини» є практичне забезпечення проведення індивідуального дослідження мовлення дітей в умовах особистісно зорієнтованого та інклюзивного навчання. Методичні рекомендації до навчально-методичного посібника «Дидактичний матеріал із логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку дитини» містять комплекси завдань із методик дослідження стану розвитку лексичної, граматичної, фонетичної та діамонологічної компетентностей дітей дошкільного віку. Ці завдання застосовують для дослідження мовлення дітей разом із ілюстративним матеріалом, що міститься в мовленнєвій картці. Навчально-методичний посібник разом із методичними рекомендаціями до неї відповідає державним стандартам дошкільної освіти та максимально враховує особливості психологічного та фізіологічного розвитку дітей дошкільного віку. Навчально-методичний посібник можуть використовувати: логопеди, вихователі, батьки, студенти. Логопедичне обстеження з використанням мовленнєвої картки з картинками є комплексним, цілісним, динамічним і дає змогу зробити висновок про стан розвитку мовлення дитини, рівень його сформованості або недорозвинення, а також визначити ефективні шляхи та засоби логопедичної корекціїSpeech therapy examination of the level of speech development of preschool children determines the presence or absence of speech disorders, their features and manifestations, with the help of specially selected diagnostic tasks and is the initial stage of speech therapy assistance in the education system. The educational and methodological manual "Didactic material on speech therapy examination of the child's speech development" together with the methodological recommendations for it is a means of speech therapy examination of speech of preschool children. The purpose of the educational and methodological manual "Didactic material on the speech therapy examination of a child's speech development" is to provide practical support for conducting an individual examination of children's speech in the conditions of personally oriented and inclusive education. Methodological recommendations for the educational and methodological manual "Didactic material on speech therapy examination of a child's speech development" contain sets of tasks on methods of researching the state of development of lexical, grammatical, phonetic, dialogical and monological competences of preschool children. These tasks are used to examinate children's speech together with the illustrative material contained in the speech card. The teaching and methodical manual, together with the methodological recommendations for it, meets the state standards of preschool education and maximally takes into account the peculiarities of the psychological and physiological development of preschool children. The educational and methodological guide can be used by: speech therapists, educators, parents, students. A speech therapy examination using a speech card with pictures is comprehensive, integral, dynamic and allows to draw a conclusion about the state of the child's speech development, the level of its formation or underdevelopment, as well as to determine effective ways and means of speech therapy treatment