Аналіз стану інтеграції дітей з порушеннями психофізичного розвитку в інклюзивне освітнє середовище

Simple item page
dc.contributor.authorОлійниченко, Е. В.
dc.date.accessioned2020-12-22T12:53:36Z
dc.date.available2020-12-22T12:53:36Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionОсвіта. Інклюзивна освіта. Діти з порушеннями психофізичного розвиткуuk_UA
dc.description.abstractМета статті дослідити позитивні сторони інклюзивних процесів, перешкоди і труднощі, які виникають у процесі впровадження інклюзивної освіти. Завдяки створенню інклюзивного освітнього простору, діти, чиї особливі потреби виходять за межи загальноприйнятої норми, мають можливість не тільки отримати гідну освіту, а й відчути себе повноцінними членами шкільного колективу, а згодом стати повноправними громадянами своєї країни, що мають однакові для всіх права і обов'язки незалежно від своїх можливостей.uk_UA
dc.identifier.citationОлійниченко Е. В. Аналіз стану інтеграції дітей з порушеннями психофізичного розвитку в інклюзивне освітнє середовище / Е. В. Олійниченко // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; ред. : Л. В. Старовойт, Л. М. Ліхіцька. – Вінниця : «Фірма «Планер», 2018. – С. 151-153uk_UA
dc.identifier.urihttps://library.vspu.net/items/72a5bd5d-b73b-4abb-a174-972e9bb7611d
dc.publisherВінниця : «Фірма «Планер»uk_UA
dc.subjectосвітаuk_UA
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA
dc.subjectдіти з порушеннями психофізичного розвиткуuk_UA
dc.titleАналіз стану інтеграції дітей з порушеннями психофізичного розвитку в інклюзивне освітнє середовищеuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Наукові публікації. Виступи