Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ: природнича складова»: робочий зошит

Abstract

Робочий зошит “Методика навчання інтегрованого курсу “Я досліджую світ”: природнича складова”є частиною навчально-методичного комплексу дисципліни “Методика навчання природничої освітньої галузі” у закладі вищої освіти, ступеня вищої освіти “бакалавр” спеціальності 013 Початкова освіта. Він спрямовує студентів на теоретико-практичне оволодіння змістом навчальної дисципліни. Робота із пропонованим робочим зошитом сприятиме формуванню в майбутніх педагогів уміння працювати самостійно, ефективно вправлятись у виконанні практичних завдань, самостійному конструюванню прийомів, методів, засобів та форм організації різних видів навчально- пізнавальної діяльності учнів початкових класів відповідно до конкретних педагогічних ситуацій, передбачених завданнями природничої освітньої галузі.Рабочая тетрадь "Методика обучения интегрированного курса "Я исследую мир": естественная составляющая" является частью учебно-методического комплекса дисциплины "Методика обучения естественной образовательной отрасли" в заведении высшего образования, степени высшего образования "бакалавр" специальности 013 Начальное образование. Он направляет студентов на теоретико-практическое овладение содержанием учебной дисциплины. Работа с предлагаемой рабочей тетрадью будет способствовать формированию у будущих педагогов умения работать самостоятельно, эффективно упражняться в выполнении практических задач, самостоятельному конструированию приемов, методов, средств и форм организации различных видов учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов в соответствии с конкретными педагогическими ситуациями, предусмотренными задачами естественного образования отрасли.The workbook "Methods of teaching the integrated course "I explore the world": a natural component" is part of the educational and methodological complex of the discipline "Methods of teaching natural sciences" in higher education, higher education "bachelor" specialty 013 Primary education. It directs students to the theoretical and practical mastery of the content of the discipline. Working with the proposed workbook will contribute to the formation of future teachers' ability to work independently, effectively practice practical tasks, independently design techniques, methods, tools and forms of organizing various types of educational and cognitive activities of primary school students according to specific pedagogical situations.