Просвітницько-педагогічна спрямованість творчої діяльності композиторів доглінкінської і глінкінської доби

Abstract

На прикладі творчості російських композиторів XVIII – першої половини ХІХ ст. (Глінки, Фоміна, Пашкевича, Бортнянського, Кашина, Варламова, Гурильова, Аляб’єва, Верстовського, Сєрова та ін.) розглянуто концептуальні засади їх педагогічної діяльності.
На примере творчества русских композиторов XVIII - первой половины XIX в. (Глинки, Фомина, Пашкевича, Бортнянского, Кашина, Варламова, Гурильов, Алябьева, Верстовского, Серова и др.) рассмотрены концептуальные основы их педагогической деятельности
On the example of creation of the Russian composers XVIII – the first half of ХІХ с. (Glinka, Fomin, Pashkevich, Bortnyansky, Kashin, Varlamov, Gurilev, Alyabjev, Verstovsky, Serov but other) conceptual principles are considered them pedagogical activity

Description

Мистецтво. Музика. Історія Музики. Творча діяльність композиторів

Keywords

російська музика, просвітництво, дореформена Росія, педагогічна діяльність, консерваторія, вокальна педагогіка, русская музыка, просвещение, дореформенная Россия, педагогическая деятельность, консерватория вокальной педагогики, Russian music, elucidative, pre-reform Russia, pedagogical activity, conservatory, vocal pedagogic

Citation

Верещагіна-Білявська О. Є. Просвітницько-педагогічна спрямованість творчої діяльності композиторів доглінкінської і глінкінської доби / О. Є. Верещагіна-Білявська, І. С. Шатковська // Наукові записки. Серія: Історія : зб. наук. праць / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського ; за заг. ред. П. С. Григорчука. – Вінниця : ДП "ДКФ", 2010. – Вип.18. – С. 255-260

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By