Фінансова грамотність молодших школярів як ключова компетентність НУШ

Abstract

В статті розкрита сутність фінансової грамотності молодших школярів як ключова компетентність НУШ. Презентовано результати роведеного констатувального експерименту, який мав на меті дослідити реальний стан реалізації наскрізної ключової компетентності у практику початкової школи, ставлення вчителів початкових класів та батьків щодо потреби у навчанні фінансовій грамотності учнів початкової школи, а також наявний передовий педагогічний досвідThe article reveals the essence of financial literacy of junior high school students as a key competence of NUS. The results of the conducted scertainment experiment, which aimed to investigate the real state of implementation of end-to-end key competence in primary school practice, the attitude of primary school teachers and parents regarding the need for financial literacy training of primary school students, as well as the existing advanced pedagogical experience, are presented