Особливості організації колективної творчої діяльності у процесі мовленнєвої роботи з молодшими школярами у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського
dc.contributor.author | Колеснік, К. А. | |
dc.contributor.author | Колесник, К. А. | |
dc.contributor.author | Kolesnik, K. A. | |
dc.date.accessioned | 2017-07-24T07:47:45Z | |
dc.date.available | 2017-07-24T07:47:45Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.description | Початкова школа. Методи навчання. Творча діяльність. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського | uk_UA |
dc.description.abstract | Педагогічний секрет В. О. Сухомлинського передусім виявився в тому, що навчання, розвиток, виховання дітей відбувалися в ситуації рівноправного партнерського спілкування, а не педагогічного керування мовленнєвою чи пізнавальною діяльністю дітей. | uk_UA |
dc.description.abstract | Педагогический секрет В. А. Сухомлинского прежде всего выразился в том, что обучение, развитие, воспитание детей происходили в ситуации равноправного партнерского общения, а не педагогического управления речевой или познавательной деятельностью детей. | ru |
dc.description.abstract | The pedagogical secret of V.O. Sukhomlynsky was first of all that training, development, and upbringing of children took place in a situation of equal partnership communication, rather than pedagogical control of speech or cognitive activity of children. | en |
dc.identifier.citation | Колеснік К. Особливості організації колективної творчої діяльності у процесі мовленнєвої роботи з молодшими школярами у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / К. Колеснік // Реалізація ідей В. О. Сухомлинського в практиці роботи сучасної початкової школи : збірник матеріалів регіональних педагогічних читань. – Вінниця : ВДПУ, 2010. – Вип. 5. – С. 167 – 169 | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/604b1d8b-9bce-4d86-ba22-0876ef349737 | |
dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | uk_UA |
dc.subject | початкова школа | uk_UA |
dc.subject | молодші школярі | uk_UA |
dc.subject | творча діяльність | uk_UA |
dc.subject | мовленнєва робота | uk_UA |
dc.subject | педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського | uk_UA |
dc.subject | начальная школа | uk_UA |
dc.subject | младшие школьники | uk_UA |
dc.subject | творческая деятельность | uk_UA |
dc.subject | речевая работа | uk_UA |
dc.subject | педагогическое наследие В. А. Сухомлинского | uk_UA |
dc.subject | elementary school | uk_UA |
dc.subject | junior schoolchildren | uk_UA |
dc.subject | creative activity | uk_UA |
dc.subject | speech work | uk_UA |
dc.subject | pedagogical heritage of V.O. Sukhomlynsky | uk_UA |
dc.title | Особливості організації колективної творчої діяльності у процесі мовленнєвої роботи з молодшими школярами у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського | uk_UA |
dc.title.alternative | Особливості організації колективної творчої діяльності у процесі мовленнєвої роботи з молодшими школярами у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського | uk_UA |
dc.title.alternative | Specificity of the organization of the creative and creative work in the process of motivating robotics with young schoolchildren in the pedagogical decline of VO Sukhomlinsky | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |