Використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу

Thumbnail Image

Date

2017

Authors

Любчак, Л. В.
Liubchak, L. V.
Кривошея, Т. М.
Kryvosheya, T. M.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Переяслав-Хмельницький

Abstract

В статті розкриваються психолого-педагогічні аспекти використання інтерактивних технологій навчання в професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, наводяться конкретні приклади застосування даних технологій у процесі вивчення педагогічних дисциплін
В статье раскрываются психолого-педагогические аспекты использования интерактивных технологий обучения в профессиональной подготовке будущих воспитателей учреждений дошкольного образования, приводятся конкретные примеры применения данных технологий в процессе изучения педагогических дисциплин
The article reveals the psychological and pedagogical aspects of the use of interactive technologies in professional training of future educators of preschool education institutions, highlights specific examples of the methodology for applying these methods which are studied within pedagogical disciplines

Description

Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Вихователів дошкільних навчальних закладів

Keywords

професійна підготовка, майбутній вихователь, інноваційна діяльність, технології навчання, інтерактивні технології, профессиональная подготовка, будущий воспитатель, инновационная деятельность, технологии обучения, интерактивные технологии, professional training, future educator, innovative activity, teaching technologies, interactive technologies

Citation

Любчак Л. В., Кривошея Т. М. Використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу // Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи»: зб. Матеріалів ХIV Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф., 7 листопада 2017 р. – Переяслав-Хмельницький, 2017. – Вип. 14. – С.93-99

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By