Діагностика стану готовності майбутніх вчителів музичного мистецтва до творчої самореалізації

Abstract

Творча самореалізація майбутнього вчителя музики відображає сутнісну характеристику особистості, процесуальні і результативні аспекти музично-педагогічної діяльності, що проявляються у пізнанні музичної творчості, освоєнні її технології, виконанні предметів музичної творчості, готовності до керування творчою діяльністю учнів, навчально-виховним процесом в цілому.Творческая самореализация будущего учителя музыки отражает сущностную характеристику личности, процессуальные и результативные аспекты музыкально-педагогической деятельности, проявляющихся в познании музыкального творчества, освоении ее технологии, выполнении предметов музыкального творчества, готовности к управлению творческой деятельностью учащихся, учебно-воспитательным процессом в целом.The creative self-realization of the future teacher of music reflects the essential characteristic of the individual, the procedural and effective aspects of musical and pedagogical activity, manifested in the knowledge of musical creativity, the development of its technology, the execution of objects of musical creativity, readiness to manage the creative activity of students, the educational process in general.