До проблеми формування дослідницької поведінки в обдарованих дошкільників

Thumbnail Image

Date

2018

Authors

Олійник, Н.О.
Олейник, Н.О.
Oliynyk, N.O.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця : Меркьюрі-Поділля

Abstract

У статті запропоновано визначення терміну «дослідницька поведінка». Проаналізовано етапи формування дослідницької поведінки в дошкільників. Підтверджується, що дослідницька поведінка виступає одним із найважливіших механізмів когнітивного розвитку дитини
В статье предложено определение термина «исследовательское поведение». Проанализированы этапы формирования исследовательского поведения у дошкольников. Подтверждается, что исследовательское поведение выступает одним из важнейших механизмов когнитивного развития ребенка
The article proposes the definition of the term «research behavior». The stages of formation of research behavior in preschool children are analyzed. It is confirmed that research behavior is one of the most important mechanisms of cognitive development of a child

Description

Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Інклюзія

Keywords

дослідницька поведінка, генезис формування дослідницької поведінки, чинники, що впливають на дослідницьку поведінку, исследовательское поведение, генезис формирования исследовательского поведения, факторы, влияющие на исследовательское поведение, research behavior, genesis of the formation of research behavior, factors influencing the research behavior

Citation

Олійник Н.О. До проблеми формування дослідницької поведінки в обдарованих дошкільників / Н.О. Олійник // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк ; за заг. ред. О. А. Голюк. Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. Вип. 1. – С. 102 – 105

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By