Мовленнєва діяльність як засіб формування комунікативної компетентності дітей молодшого шкільного віку
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статті розкриваються шляхи і напрями формування комунікативної
компетентності дітей молодшого шкільного віку засобом мовленнєвої діяльності, що підтверджує необхідність широкого застосування її в освітньому процесі початкової школи. Автор статті презентує прийоми використання різних методів і прийомів формування комунікативної компетентності дітей
The article reveals the ways and directions of forming the communicative competence of children of primary school age by means of speech activity, which confirms the need for its wide application in the educational process of primary school. The author of the article presents methods of using various methods and methods of forming children’s communicative competence
The article reveals the ways and directions of forming the communicative competence of children of primary school age by means of speech activity, which confirms the need for its wide application in the educational process of primary school. The author of the article presents methods of using various methods and methods of forming children’s communicative competence
Description
Педагогіка. Початкова школа. Методика.
Keywords
комунікативна компетентність, мовленнєва діяльність, молодший шкільний вік, освітній процес початкової школи, communicative competence, speech activity, primary school age, educational process of primary schoo
Citation
Дрозд О. , Тодосієнко Н.Л. Мовленнєва діяльність як засіб формування комунікативної компетентності дітей молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 26-27 березня 2024 р.) / за ред. Н.О. Пахальчук, Т.М.Кривошеї; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця, 2024. Вип. 13. С. 59-61