Розвиток комунікативної компетентності молодших школярів з розладами аутичного спектру: кваліфікаційна робота
dc.contributor.author | Юхимець, Б. О. | |
dc.contributor.other | Лазаренко, Н. І. | |
dc.date.accessioned | 2024-03-19T11:16:16Z | |
dc.date.available | 2024-03-19T11:16:16Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description | Педагогіка. Початкова освіта | uk_UA |
dc.description.abstract | Ми висвітлили, що фундаментальним у дидактичній методиці єконструювання специфічних поведінкових програм розвитку, хоча і навчальніпрограми не повинні обмежуватися індивідуальним навчанням.Під час вивчення літератури та особистого досвіду педагогів миз’ясували, що навчання висловлювати думки будь-яким доступним способомдозволить учням закріпити комунікативні навички, які потім стануть основоюдля формування мовленнєвої діяльності. Для розвитку безпосередньогобажання спілкуватися та висловлювати власні потреби можнавикористовувати такі засоби спілкування: звуки, вокалізацію,звуконаслідування, міміку, жести, рухи та дії, використання яких особливоважливо на першому етапі навчання. Корекційна робота в будь-якому випадкувчить учнів діяти і проявляти ініціативу в спілкуванні, намагатися передатисвої бажання і наміри іншим учасникам спілкування. | uk_UA |
dc.identifier.citation | Юхимець Богдана Олексіївна. Розвиток комунікативної компетентності молодших школярів з розладами аутичного спектру: кваліфікаційна робота / Б. О. Юхимець, наук. кер. Н. І. Лазаренко; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського – Вінниця, 2023. – 32 с. | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/2b208d0c-6feb-4f1a-958a-88f718bb23f0 | |
dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | uk_UA |
dc.subject | комунікативна компетентність | uk_UA |
dc.subject | розвиток дітей з розладами аутичного спектру | uk_UA |
dc.subject | інклюзивна освіта | uk_UA |
dc.subject | аутизм | uk_UA |
dc.title | Розвиток комунікативної компетентності молодших школярів з розладами аутичного спектру: кваліфікаційна робота | uk_UA |
dc.type | Other | uk_UA |