Моделі підтримки інклюзивної освіти в різних країнах ЄС
| dc.contributor.author | Василюк, Алла | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-26T09:35:12Z | |
| dc.date.available | 2024-02-26T09:35:12Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Освіта. Інклюзивна освіта. Країни ЄС | uk_UA |
| dc.description.abstract | На прикладі окремих краї ЄС (Бельгії, Фінляндії, Швеції, Норвегії, Австрії, Німеччини та Англії) представлено моделі підтримки інклюзивної освіти. Вказано, що векторами розвитку інклюзивної освіти на сучасному етапі є: багатоваріантність інклюзивного навчання для дітей з ООП, які не мають важких порушень в розвитку; збереження системи спеціальної освіти; визнання, що інклюзивна освіта – це лише частина, а не вся освітня система. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Василюк А. Моделі підтримки інклюзивної освіти в різних країнах ЄС /Алла Василюк // Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат : матеріали І Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції (м. Тернопіль, 8 квітня 2021 р.). – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. – С. 30-35 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/items/11b829d6-1994-485d-8148-ea428f759a4b | |
| dc.publisher | Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021 | uk_UA |
| dc.subject | інклюзивна освіта | uk_UA |
| dc.subject | концепція інклюзії | uk_UA |
| dc.title | Моделі підтримки інклюзивної освіти в різних країнах ЄС | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |