Роль вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної світи
Date
2018
Authors
Руцька, І.О.
Руцькая, И.О.
Rutska, І.О.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : Меркьюрі-Поділля
Abstract
У статті досліджено теоретичні питання ролі вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної освіти
В статье исследованы теоретические вопросы роли учителя начальных классов в формировании интереса к обучению детей в условиях инклюзивного образования
The article investigates the theoretical questions of the role of the primary school teacher in forming the interest in teaching children in the conditions of inclusive education
В статье исследованы теоретические вопросы роли учителя начальных классов в формировании интереса к обучению детей в условиях инклюзивного образования
The article investigates the theoretical questions of the role of the primary school teacher in forming the interest in teaching children in the conditions of inclusive education
Description
Педагогічна освіта. Початкова освіта. Інклюзія
Keywords
інклюзія, інклюзивна освіта, дитина з особливими освітніми потребами, підготовка вчителя, инклюзия, инклюзивное образование, ребенок с особыми образовательными потребностями, подготовка учителя, inclusion, inclusive education, child with special needs, teacher training
Citation
Руцька І.О. Роль вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної світи / І.О. Руцька // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк ; за заг. ред. О. А. Голюк. Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. Вип. 1. – С. 143 – 146