Особливості психологічної готовності вчителя до роботи в інклюзивному середовищі
Date
2018-11-08
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : Меркьюрі-Поділля
Abstract
Основна увага приділена визначенню ключових показників професійної та психологічної готовності педагога в інклюзивному просторі. Вказано, що дану готовність можна розвинути.
Основное внимание уделено определению ключевых показателей профессиональной и психологической готовности педагога в инклюзивном пространстве. Указано, что данную готовность можно развить.
The theoretical aspects of psychological readiness of a teacher of a secondary educational institution to work with children with special educational needs in terms of inclusive education have been analyzed in the article The main attention is devoted to identifying main indicators of professional and psychological readiness of the teacher in inclusive sphere.
Основное внимание уделено определению ключевых показателей профессиональной и психологической готовности педагога в инклюзивном пространстве. Указано, что данную готовность можно развить.
The theoretical aspects of psychological readiness of a teacher of a secondary educational institution to work with children with special educational needs in terms of inclusive education have been analyzed in the article The main attention is devoted to identifying main indicators of professional and psychological readiness of the teacher in inclusive sphere.
Description
Педагогіка. Інклюзивна освіта
Keywords
інклюзивний простір, інноваційна діяльність, психологічна готовність, діти з особливими освітніми потребами, инклюзивное пространство, инновационная деятельность, психологическая готовность, дети с особыми образовательными потребностями, inclusive space, innovation, activity, psychological readiness, children with special educational needs
Citation
Савчук З. Особливості психологічної готовності вчителя до роботи в інклюзивному середовищі / З. Савчук // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 08-09 листопада 2018 р.) / редкол.: О. П. Демченко, Н. О. Комарівська, Л. В. Любчак, Л. А. Присяжнюк; за заг. ред. О. А. Голюк. – Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018. – Вип. 1. – С. 105-108