Музично-творчий розвиток підлітків на уроках музичного мистецтва: магістерська робота / Наталія Андріївна Канчуга

Abstract

Експериментальне дослідження показало, що найбільш активно почуття форми в підлітків – розвивається в процесі інструментальної співтворчості, імпровізації супроводу, аналізу і ритмічного акомпанементу до пісень і п'єс. Через творчі заходи учні отримують і закріплюють уявлення про будову музичної форми, про принципи розвитку її елементів, про засоби виразності та їх роль у створенні художнього образу конкретного твору. Співтворчість в процесі сприйняття посилює емоційний відгук на музику, сприяє розвитку навичок самостійної постановки та вирішення творчих завдань.