Дослідження тенденцій розвитку неперервної освіти німецькомовних країн як соціально-педагогічна проблема

Abstract

У статті висвітлено актуальність розвитку неперервної освіти в сучасному суспільстві. Розкрито тенденції розвитку освіти в німецькомовних країнах наприкінці XX – на початку XXI століття. Окреслено причини впровадження неперервної освіти в європейських країнах. Здійснено аналіз нормативно-правових документів України про освіту. Обґрунтовано необхідність дослідження розвитку неперервної освіти німецькомовних країн. У статті визначено перспективні напрямки перенесення позитивного досвіду з досліджуваної проблематики, які сприятимуть інтеграції України в європейський та світовий освітній простірВ статье показана актуальность непрерывного образования для развития современного общества. Раскрыты тенденции развития образования в немецкоязычных странах в конце XX – в начале XXI столетия. Проанализированы причины внедрения непрерывного образования в европейских странах. Проведен анализ нормативно-правовых документов Украины об образовании. Обосновывается необходимость исследования развития непрерывного образования именно немецкоязычных стран. В статье определены перспективные направления экстраполяции позитивного опыта образования в течении всей жизни в немецкоязычных странах, которые будут способствовать интеграции Украины в европейское и мировое образовательное пространствоThe role of lifelong learning for the modern society is shown in the article. The tendencies of education development in German-speaking countries at the end of the 20th – at the beginning of the 21st century are shown. The reasons of lifelong learning introduction in the above stated countries are analyzed. The analysis of normative and legal documents about education in Ukraine is performed. The necessity of lifelong learning in German speaking countries is underlined. The prospective trends of lifelong learning positive experience in German speaking countries further extrapolation are analyzed. They are supposed to promote Ukraine’s integration in the European and world educational space. The trends of research results further usage are shown in the article